理解数学高考搞好数学复习王红权.ppt

杭州市普通教育研究室 王红权 ○ 理解数学高考 搞好数学复习 目录 ○ 杂谈高考，解读说明 ○ 理解数学，搞好复习 ○ 注意关怀，几点注记 致浙江省高考数学命题人: 他，如神一般，秒杀了32万浙江省考生.  他，如屠夫一般，血腥地屠杀了高考战场上的勇士.  他，让所有的学子明白了什么叫自不量力.  他，让更多人明白种田才是王道.  他，打破了浙江省2003年高考数学的历史.  他，破坏了和谐社会.  他，让几百万群众所愤怒. 这一切都是因为，他--2010年浙江省高考数学卷. 19楼上的一个帖子（2010年） 教师：心态！ 学生：变态！ 一个教师的呐喊 ------摘自《数学通讯》2010年第9期P51（浙江镇海中学张宇红《简评2010年浙江省高考数学试题》） 请问命题人：你是在昭示什么信息？是在讽刺高三数学老师都Out了？还是在显示命题人多有数学天赋、数学水准？还是想借牺牲考生数学梦想的机会出名？ 奉劝命题人不要再执迷不悟、自我欣赏、自我陶醉了，该走出来听一听学生的心声和哭声，在任何时候都不要忘记群众才是真正的英雄。 难度与去年相当，不会有大起伏 2014年高考的考试性质、考试要求、试卷结构将保持稳定，在2013年的基础上，对个别内容作了适当修正。据此推测，今年的高考将继续保持近几年命题特点，稳中有新，难度将与去年相当，不会有较大起伏。 ○ 专家《解读》欣赏 (朱燕镇海中学高级教师) 《宁波日报》2014年02月21日 星期五 2014年《考试说明》对个别内容作了适当删节。如文、理均删去了“合情推理与演绎推理”的整节内容。 参考试卷与去年相同，但是理科解答题从五题增加至六题(在正式考试中，解答题只考其中五道试题)，前两题中数列、概率、三角函数“三选二”。 建议复习抓住三点： 其一，重视基础。考生在平时复习中要立足课本，加强基础知识的巩固、基本方法的掌握，熟记概念、定理、公式等。不轻视基础题，做到会做的题不丢分。 其二，强调反思。数学的学习与复习需要考生做一定的练习，但是仅采取题海战术是不可取的，更需要考生注重解题后的反思，所做过的题不过是一种知识载体，要通过这一知识载体去挖掘其中的数学本质，寻找其中的通性通法。 其三，构建知识网络。复习时要做好知识的重新梳理，整理知识的主干内容，构建知识网络，以求融会贯通、透彻理解、灵活应用。 《宁波日报》2014年02月21日 星期五 邬春永 牟三都 效实中学 今年难度或与去年相当 今年数学考试说明在考试性质、考试要求、考试内容、参考试卷的题型与结构，与去年完全相同。这也预示着今年的高考继续遵循“保持命题思路的连续性和稳定性，稳中求进”的命题原则。预计今年的试卷难度与去年相当。 《宁波晚报》2012-2-21 复习建议： 1. 夯实双基，规范解题。在复习时第一轮要全面复习，第二轮在第一轮的基础上巩固加深，每位同学要针对自己的薄弱环节加强学习。多解题关键还是要多思考，争取融会贯通。 2. 侧重通性通法，淡化特殊技巧。基本的思想方法上能发现很多题目的相似之处，解题多注重基本的数学思想方法的渗透，更加有利于掌握解题要领。平时多尝试一题多解、多题一解，拓宽解题思路。尤其是不少高考题目，看起来比较难，但解题的突破口还是不少的，学生可以从不同的角度发现解题的入口，用不同的方法解答题目。 3. 高考数学最终考查的是学生的数学素养水平。要多注意跨章节知识间的融会贯通，注重数学能力的培养。适当多解题。 《宁波晚报》2012-2-21 稳定中显变化 　　2014年浙江省理科数学《考试说明》在考试性质、考试要求、考试形式与试卷结构方面与2013年完全一致。考试内容上有如下变换：(1)强化：理解正切函数的单调性(2013年)→理解正切函数的性质(2014年)。(2)删除：合情推理和演绎推理；能判断函数在某个区间上是否存在零点；了解对数在简化运算中的作用；会用斜二测法画出简单空间图形的直观图；中心投影；了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式(组)的实际背景；对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图。 2014年02月21日 　　浙江在线新闻网站? 周瑜 卢仲芳宁波中学 复习建议1.合理定位，讲究实效，夯实双基。“双基”是高考考查的主要内容，建议同学们的复习要每隔一段时间进行知识方法的整理，尤其是一些主干知识和方法。通过系统的针对性训练，熟练掌握问题的变换、转化、代换、化归等常用的解题方法和策略。2.关注本质，注重通法，提升能力。“简洁明了，淡中见隽”是浙江省数学试题一大特色，通过一题多解、多题一解拓宽解题思路，发展数学思维能力，提高学生分析问题的能力。同时要强调解题后的反思，掌握解题规律。3.重视运算，规范答题。请