人教版高中选修2-1数学导学案：1.2.2基本逻辑联结词.docVIP

1.2 基本逻辑联结词 “或”、“且”、“非” 一、 学习目标 1．能判定由“或”、“且”、“非”组成的新命题的真假。 2.能对全称命题和存在性命题进行否定 二、预习案 请同学们预习教材14-16页教材。 思考：用符号写出命题并加以否定 命题p：所有的质数都是奇数 命题q：有些三角形是直角三角形 两个否定 全称命题p：?x∈M，p(x)的否定非p：______________；全称命题的否定是______命题． 存在性命题p：?x∈M，p(x)的否定 非p__________；存在性命题的______命题． (2)含有逻辑联结词的命题的否定 ①非(p∧q)?(非p)∨(非q)； ②非(p∨q)?(非p)∧(非q)． 练习：对下列命题进行否定 p:“AB∥CD”且“AB=CD”； q：“△ABC是直角三角形或等腰三角形”． 三、课中案 例1、写出下列命题的否定，并判断其真假： (1)p：?x∈R，x2－x＋≥0； (2)q：所有的正方形都是矩形； (3)r：?x0∈R，x＋2x0＋2≤0； (4)s：至少有一个实数x0，使x＋1＝0. 练习：下列命题中的假命题是(　　) A．?x∈R，lgx＝0　B．?x∈R，tanx＝1 C．?x∈R，x3＞0 D．?x∈R,2x＞0 例2．若命题“?x∈R，有x2－mx－m＜0”是假命题，则实数m的取值范围为__________．（用区间表示） 练习:已知命题p：“?x0∈R,”，若命题非p是假命题，则实数m的取值范围是__________(用区间表示)． 三．课后案 1.命题“所有不能被2整除的整数都是奇数”的否定是(　　) A．所有能被2整除的整数都是奇数 B．所有不能被2整除的整数都不是奇数 C．存在一个能被2整除的整数是奇数 D．存在一个不能被2整除的整数不是奇数 2. 已知命题p：?n∈N,2n＞1 000，则非p为(　　) A．?n∈N,2n≤1 000 B．?n∈N,2n＞1 000 C． C.?n∈N,2n≤1 000 D．?n∈N,2n＜1 000 3.已知命题p：函数y＝2－ax＋1恒过(1,2)点；命题q：若函数f(x－1)为偶函数，则f(x)的图像关于直线x＝1对称，则下列命题为真命题的是(　　) A．p∧q 　　B．非p∧非q C．非p∧q D．p∧非q 4.下列命题中，真命题是(　　) A．?m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)是偶函数 B．?m∈R，使函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)是奇函数 C．?m∈R，函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)都是偶函数 D．?m∈R，函数f(x)＝x2＋mx(x∈R)都是奇函数 5. 命题p：“不等式的解集为”；命题q：“不等式的解集为”，则 （ ） A．p真q假 B．p假q真 C．命题“p且q”为真 D．命题“p或q”为假 6.. 给出命题：①?x∈R，使x31； ②?x∈Q，使x2=2；　③?x∈N，有x3x2； ④?x∈R，有x2+10．其中的真命题是：（ ） A．①④ B②③ C ．①③ D．②④ 7.已知命题p：?x∈R，mx2＋1≤0，命题q：?x∈R，x2＋mx＋1＞0.若p∨q为假命题，则实数m的取值范围为(　　) A．m≥2 B．m≤－2 C．m≤－2或m≥2 D．－2≤m≤2 8.下列四个命题：①?x0∈R，使sinx0＋cosx0＝2；②对?x∈R，sinx＋≥2；③对?x∈，tanx＋≥2；④?x0∈R，使sinx0＋cosx0＝.其中正确命题的序号为_____． 9.已知c＞0，且c≠1，设p：函数y＝cx在R上单调递减；q：函数f(x)＝x2－2cx＋1在上为增函数，若“p∧q”为假，“p∨q”为真，求实数c的取值范围． 10.已知p：方程x2＋2mx＋1＝0有两个不相等的正根；q：方程x2＋2(m－2)x－3m＋10＝0无实根．求使p∨q为真，p∧q为假的实数m的取值范围． 11.已知命题p：方程2x2＋ax－a2＝0在上有解；命题q：只有一个实数x0满足不等式x＋2ax0＋2a≤0，若命题“p∨q”是假命题，求a的取值范围． 12、已知定义在上的单调递增函数f(x),使 对均成立，求的取值范围。 13、已知,设p:在上是单调减函数。q:的值域为R。如果为假命题，为真命题，则的取值范围为__________.  1 1