初二下学期语文备课组计划-各版通用初二八年级.doc

初二语文备课组计划(2010学年第二学期) 一、上学期期末成绩情况分析： 本年级共有16个教学班，其中一个是体育班，平均74，位于区第1名，较期中考稍有进步，平行班之间的差距较小。从卷面情况看，课外阅读较难错误率高，共17分，平均要扣12分左右，特别是课外文言文阅读，走读班大部分学生都没读懂，不会翻译，分析问题能力较差。作文立意较深，学生阅历浅，对社会对生活缺少思考，所以文章写来空洞苍白。二、 师资力量分析： 本年级共有语文教师九名，有经验丰富的中年教师，其中杨萍为市骨干教师，也有干劲充足的青年教师。该团队不仅优势互补，资源共享，而且教研氛围浓厚，是一个爱岗敬业乐群、上进心强的优秀集体。三、本学期教学目标： 在教导处和学校语文教研组工作计划精神指导下，（1）详细分析本年级语文学科基础，激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养，大面积提高学生语文成绩，争取学期中语文合格率达99%，优秀率达到35%。（2）进行梯度作文训练，力争学期末学生能写比较规范的记叙文和议论文并把教案、课堂实录、教后反思、优秀学生作文汇总整理成册。（3）本学期加强自身学习和修养，阅读苏霍姆林斯基、朱永新等教育教学论著，浏览中学语文教学、语文教学通讯等专业刊物并进行不定时交流，或口头面对面、或书面随笔以达到资源共享。四、备课组要求： （1）加强自身学习，强化学习性组织建设，享受教育；（2）向45分钟要质量，身教胜于言教。（3）每周的周四下午是集体备课时间，定时、定地、定发言人，集思广益，总结上周教学，调整布置下周工作。 备课组活动安排： 教研组长：朱永红 分管行政：陈卫元 本学期研究的主题： 课堂教学的智慧 周次 内容 程序 主题交流或讲座内容 跟进 开学前准备 学科问题分析 教研计划的确定 教学目标的确定 本学期教学常规要求 教研 1 开学前准备 阅读教学课 整体感悟教材 重点分析第一单元教材 加强对每课时的教学设计研讨和作业的编制 杨静玉主讲，其他教师评课 整体讨论 个人修改提高 对每课时教学内容要随时研讨交流 对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯与学法的指导 重点关注低分学生的发展 备课组另一位老师跟进上课 2 第一次活动 写作课、口语交际课 重点讨论第一单元的写作及口语交际的教学设计 研讨口语交际作业的编制 对作文批改的规范督促 耿萌花主讲，其他教师评课 整体讨论 个人修改提高 同上①②③ 交流写清楚一件事的起因、经过和结果 ③抓学生的写字规范 同上 3 讨论单元检测出题 X 周红霞主讲吴莺主讲 其余个人感悟 整体讨论 合成 评课 注重单元巩固 审题规范 同上 4 阅读教学课 重点分析第二单元教材 加强对每课时的教学设计研讨和作业的编制 对教学常规的落实相互督促到位 陈卫元主讲其余教师交流讨论 整体讨论 个人修改提高 同上①②③ 作业不能随意涂改 同上 5 写作课、口语交际课 重点讨论第二单元的写作及口语交际的教学设计 研讨口语交际作业的编制 对作文批改的规范督促 杨敏主讲 其余教师评课 整体讨论 个人修改提高 同上①②③ 教研组活动结合备课组跟进上课研讨 作文标点要规范 同上 6 讨论单元检测出题 杨琴主讲 其余个人感悟 整体讨论 合成 注重单元巩固 答题规范 同上 7 阅读教学课 重点分析第三单元教材 加强对每课时的教学设计研讨和作业的编制 对教学常规的落实相互督促到位 杨萍主讲 个人感悟 整体讨论 个人修改提高 同上①②③ 分析要紧扣文本 同上 8 写作课、口语交际课 重点讨论第三单元的写作及口语交际的教学设计 研讨口语交际作业的编制 对作文批改的规范督促 吴莺主讲 其余个人感悟 整体讨论 个人修改提高 同上①②③ 教研组活动结合备课组跟进上课研讨 写文章要注意多修改 同上 9 讨论单元检测出题 杨静玉出题其余个人感悟 整体讨论 个人修改提高 注重单元巩固 拼音要写规范 同上 10 复习课 重点讨论期中复习课的教学设计 加强复习作业的编制 杨静玉、耿萌花、陈卫元、杨萍出题 其余个人感悟 整体讨论 合成 同上①②③ 注重复习巩固 对试卷批改常规的落实相互督促到位 11 评讲课、重点分析试卷 重点分析第四单元教材 加强对每课时的教学设计研讨和作业的编制 对教学常规的落实相互督促到位 耿萌花主讲个人感悟 整体讨论 个人修改提高 同上①②③ 品味赏析要学会抓关键词 同上 12 写作课、实践活动课 重点讨论第四单元的写作及语文实践活动的教学设计 对作文批改的规范督促 陈卫元主讲个人感悟 整体讨论 个人修改提高 同上 作文中切忌出现较多网络语 同上 13 名著推荐与阅读课 重点讨论名著推荐与阅读的教学方案 注重文本的阅读 讨论单元检测出题 杨敏主讲 个人感悟 整体讨论