广东省连州市北山中学九年级化学粤教版3.3燃烧条件与灭火原理课件共23张PPT.ppt

* 3.3 燃烧条件与灭火原理 人类从远古时代就开始用火，火带给人类光明和温暖 同时又会给人类带来灾难 一、探究物质燃烧的条件 对比试验 观察 分析与推断 火柴可燃吗？ 小石块呢？ 室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？ 点燃后呢？ 用烧杯倒罩 住呢？ 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 不燃烧 持续燃烧 持续燃烧 火焰慢慢熄灭 火柴是可燃物 小石块不是可燃物 燃烧需要达到一定的温度 需要空气或氧气 火柴可燃 小石块不可燃 （着火点） 燃烧需要三个条件： 三个条件缺一不可! 总 结 物质燃烧需要三个缺一不可的条件： 1. 物质本身是可燃物。 3. 可燃物达到燃烧必需的最低温度，此温度称为着火点。 （温度达到可燃物的着火点） 2. 可燃物接触氧气或空气。 着火点是物质固有的一种属性，在一定的条件下，是固定不变的。 各种物质的着火点不尽相同，在通常状况下，一些常见物质的着火点 可然物 白磷 红磷 硫 木炭 酒精 无烟煤 着火点（℃） 40 240 260 320～370 558 700～750 【讨论与交流】 1、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？ 2、为什么热水里的白磷不燃烧？ 3、能不能让热水里的白磷燃烧？ （90℃） 二、燃烧、缓慢氧化、自燃 通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈氧化反应。 燃烧的共同特征：发光、发热，且为氧化反应（剧烈）。 2. 缓慢进行的氧化称为缓慢氧化。 3. 由缓慢氧化引起的自发燃烧叫做自燃。 三者的共同点： （1）都能放出热量 （2）都属于氧化反应 某些燃烧会对人的生命财产造成巨大的损失，认识了燃烧的条件后，会自然的联想到如果控制燃烧的条件，使燃烧反应停止，就能够灭火了。 那么，有哪些燃烧的条件可以人为的控制甚至消除呢？ “蜡烛熄灭”的方法及原理： 1）降温至着火点以下 水 三、灭火的 原理 沙 子 2）隔绝空气或氧气 3）清除可燃物 灭火原理： 一、燃烧物与其它可燃物隔离或清除掉可燃物； 二、使燃烧物隔绝空气或氧气； 三、使燃烧物的温度降至着火点以下； ？这三个条件是缺一不可还是只要具备一项便可灭火呢？为什么？ 问题 完成课本P82“讨论与交流”，找出能灭火的原因是什么？ 人们在社会生产、生活中不仅要利用燃烧为人类造福，也要学习防火、灭火及失火自救等知识和方法，防止发生火灾，避免或减少火灾带来的破损和灾难。在山林密布的野外活动时，要特别注意严防山火。 常见的安全警示图标 P84 检查站 1题 （1）煤燃烧除了与空气接触外，温度必须达到煤的着火点。由于煤的着火点比较高，短时间的引燃或加热不能使温度上升到煤的着火点，所以需要用小木条等引燃物引燃。 （2）用扇子扇燃着的煤炉，鼓入了大量的空气，所以会越扇越旺。用扇子扇蜡烛火焰时，虽然鼓入了空气，但同时使蜡烛的温度降低到了蜡烛的着火点以下，所以蜡烛的火焰一扇就灭。 P84 检查站2题 （1）立即切断电源，然后再灭火。（或报警） （2）在安全的前提下，立即关闭石油气瓶阀门，小心地 把石油气瓶移离火源。 （3）用水（或沙）把棉被上的火浇灭，同时移开其他可燃物。 （4）用水（或沙）把火浇灭，同时移开其他可燃物。 （5）一方面抓紧拨打119，另一方面如果有条件用湿毛巾 捂住口鼻，从安全通道迅速撤离。 四、爆炸与防爆安全 条件：在有限空间发生急速燃烧 1.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是　 。 A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 A * * * * * *