新苏科版八年级下册初中数学全册教案.docVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 学科 年级 课题 7.1 普查与抽样调查 主备人 教 学 目 标 1.经历设计收集数据、调查的过程，知道统计调查有普查和抽样调查两种方式。 2.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念。 3.知道普查与抽样调查的各自特点和区别，感受抽样的必要性。 4.能够选择合适的调查方式解决有关问题，进一步发展统计意识。 教 学 重难点 在具体设计方案的过程中感受普查与抽样调查的特点、区别，选择合适的调查方式解决问题。同时了解有关概念。 1.获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由. 2.应用意识的培养，设计方案. 教 学 准 备 教学过程 个人二次备课 一、情境创设 导语：同学们！你们家在购买商品的时候是否担心自己买了次品或是假货？你们是否注意到，电视报纸上常报道：“××食品的合格率不到80%，××不合格，存在较严重的安全隐患。”你们知道质检部门是通过什么方式得出这些结论的吗？——调查和统计 问题1：如果你在连云港市的市长办公室工作，因政策需要，市长要了解全市的家庭月平均收入情况。 甲提议：组织人员到全市所有的家庭中调查； 乙提议：到市区调查100户人家。 认为它们的方案合理吗？为什么？请你也设计一个收集数据的方案，（其中要说明你调查的方式和家庭数量）你有信心完成这个任务吗？ 二、