五年级下册二单元分数的意义和性质.docx

二单元 分数的意义和性质填空。把单位“1”（ ）分成若干份，表示这样的（ ）或（ ）的数，叫作分数。把18块橡皮平均分给9位同学，每人分得的橡皮树是橡皮总数得（ ），每人分得（ ）块橡皮。分子比分母小的分数叫做（ ）。根据分数与除法之间的关系，被除数相当于分数的( ),除数相当于分数的（ ），除号相当于（ ）。的分母乘3，分子（ ），分数的大小不变。的分子除以9，分母（ ），分数的大小不变。的分子加4，要使这个分数的大小不变，分母应该加上（ ）。把40克糖放进760克水中，糖占糖水的（ ）。把一根绳子对折再对折，这时每段绳子长占全长的（ ）。把3吨货物平均分成8份，每份是货物总数的（ ），每份是（ ）吨。判断。把4米长的铁丝平均分成5段，每段的长度占全长的。（ ）所有的假分数都大于1. （ ） 分数的分子和分母都成相同的数，分数的大小不变。 （ ） a ÷ b = (b≠0) （ ） 一个蛋糕的和它的同样大。