江苏省无锡市2016-2017学年度高中数学 第一章 导数及其应用 08 最大值与最小值学案（无答案）苏教版选修2-2.docVIP

08 最大值与最小值 【目标要求】 1、理解函数的最大值与最小值； 2、了解函数极值和最值区别的区别与联系； 3、掌握求函数最大值与最小值的步骤． 【重点难点】重点：求函数的最值； 难点：极值与最值的关系． 【典例剖析】 例1、（1）求在R上的最小值 （2）求的最值． 例2、已知的最大值为3，最小值为－29，求． 例3、设函数, 其中常数． （1）讨论的单调性；（2）若当时，恒成立，求的取值范围． 例4、已知函数在与时都取得极值． （1）求的值与函数的单调区间； （2）若对，不等式恒成立，求的取值范围． 【学习反思】 1、定义在闭区间上的函数必有最大值与最小值； 定义在开区间上的函数不一定有最大值与最小值． 2、求可导函数在上的最大值与最小值，可分为两部分进行 （1）求在内的极值（极大值或极小值）； （2）将的各极值与f（a），f（b）比较，其中最大的一个为最大值， 最小的一个为最小值． 【课外作业】 班级____________ 姓名___________ 1．函数在[0，4]上的最大值为________________． 2．已知函数，当________时，函数有最大值_________； 当________时，函数有最小值_________；当________时，函数有极值． 3．已知二次函数的导数为，，对于任意实数都有 ，则的最小值为______________． 4．若不等式对任意恒成立，则实数的取值范围为___________． 5．若函数在区间[1，2]上的最大值是，最小值是，则实 数a的取值范围是_________________． 6．函数在区间上的最大值为__________，最小值为_____________． 7．求下列函数的值域： （1） （2） 8．求函数的最值． 9．已知函数的图象在点P(1,0)处的切线与直线平行， (1) 求常数的值； (2) 求函数在区间上的最小值和最大值． 10．已知函数． （Ⅰ）求的最小值； （Ⅱ）若对所有都有，求实数的取值范围． 1