统计学-王海霞 课件.ppt

少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 少见原因引起的颅内静脉窦血栓形成课件突发心跳呼吸骤停抢救应急演练课件小学英语教学法英语教学原则阻滞剂在减低非心脏手术 数据类型 医学测量结果按其性质分为三大类： 一、计量资料（连续变量）：一般带有计量单位 年龄、血压、血糖值、量表总分 二、计数资料（无序分类变量）：一般不带有计量单位 性别、民族、职业、是/否、有效/无效 三、等级资料（有序分类变量） ：半定性或半定量的观察结果。例如：文化程度、满意度（非常-满意-不）、患者的治疗结果（治愈、好转、有效、无效、死亡） 数据的描述-1 一、计量资料 1. 正态分布：均数±标准差（X±S） 年龄为18-41（30.45 ± 5.52）岁 2. 偏态分布：中位数 工作年限为3.1 ±4.3年？ 工作年限为1-10年，中位数4年 数据的描述-2 二、计数资料/等级资料：率/构成比 注意： 1.构成比、累积百分率和率不要混淆 2.分母小时，不宜以百分比下结论 例：降低产后尿储留发生率（北京大学第一医院妇产科） 收集了2013年5月1日至6月30日在本科室住院自然分娩单胎头位无合并症的产妇共415例，发生产后尿储留78例，产后尿储留发生率为18.8% 表1 2013年5-6月产后尿储留原因统计表 排序 尿储留原因 发生频次 构成比（%） 累积百分率（%） 1 医疗因素 27 34.6 35 2 产妇因素 22 28.2 63 3 药物因素 19 24.3 87 4 产程因素 10 12.8 100 分母小时，不宜以百分比下结论 例如： 3人发生过跌倒，其中2人（67%）因地 面滑，1人（33%）因鞋不合适。 →33%的患者因鞋不合适而跌倒 比较组间有无差异 一、计量资料：正态分布时 1. 单样本：单样本 t 检验 2. 配 对：配对 t 检验 3. 两组间：两独立样本 t 检验 4. 多组间：方差分析 单样本 t 检验 即样本均数与已知总体均数比较，其目的是推断样本所代表的未知总体均数与已知总体均数有无差别。 例1：通过以往大规模调查，已知某地婴儿出生体重均数为3.30kg，今测得35名难产儿平均出生体重为3.42kg，标准差为0.40kg,比较该地难产儿出生体重与一般婴儿出生体重有无差异？ 方法：使用SPSS11.5软件进行单样本 t 检验， 结果： t=2.03 p＞0.05