【名师测控】2016届九年级英语全册 Unit 13 We’re trying to save the earth（第3课时）教学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit13 We’re trying to save the earth! period 3 SectionB1a-2b 【教学目标】 知识与技能 （1）熟练掌握下列词汇： 3. ________ n 大门；4. _________ n. 瓶子；5._________ n. 负责人，总统 6. ___________ n. 灵感；7. _______ n. 铁； 8. _______ n. （音乐，艺术）作品 9. _______ n. 金属； 10. _________ n. 创造力； （2）熟练掌握下列短语： 3. ______________________ 关掉喷头 4. ride in cars 开车出行5. ____________ 扔掉 6. _______________________ 好好利用 7. _____…_____拆下 8. an old boat turned _______________ 一艘倒过来的旧船 9. _____________________ to sb 成为…的榜样 10.____________________ 建立一个网站 11. a “metal art” theme park 一个“金属艺术”主题公园 12. ___________________ 以…而闻名 （3）掌握下列句型： 2. But it is hard to _______________________.但是阻止开车出行却很难。 3. We really ___________ use paper napkins.我们真不应当使用纸巾。 4.______ you ever _____________ how these things can actually _____________________?你曾经考虑过怎样把这些东西充分的利用起来吗？ 5. I plan to write a book about new ways to use old clothes. 我计划写一本关于使用旧衣服的方法的书。 6. Wang Tao hopes to set up a “metal art” theme park to show people ______________________________.王涛希望建一个“金属艺术”主题公园来展示环境保护的重要性 7.___________ can art bring happiness to others, ____ it _____ shows that even cold, hard iron can be brought back to life with a little creativity.艺术不仅能带给其他人带来快乐，也显示了只需一点点创意，冰冷，坚硬的铁也能融入人们的生活。 过程与方法 情感、态度与价值观 【教学重难点】 重点：P101听力练习，P102阅读理解 难点：阅读，前缀后缀 【导学过程】 一．新课预习 完成新课内容的词汇短语句型，见教学目标。 二. 情景导入 展示或播放一些精美的艺术作品图片，告别学生们这些作品都是用回收来的废品加工制作而成。并询问学生哪些废品可被回收利用。你们并时是如何回收利用废品的？ Which rubbish can be recycled? ________________________ What have you deal with your rubbish in everyday life? ______________________________ 三．合作探究 Step 1.完成教材1a-1e的任务 1.阅读1a。把所列举的拯救地球的措施从最容易的到最难的按1-5的顺序排序。根据1b部分所给的对话提示把你的在1a的答案与你的同伴进行对比讨论。 2. 听第一遍录音，把1c表格中Julia和Jack 所谈到的事勾选出来。 3. 听第二遍录音，把1c表格中哪些是Julia现在正在做的， 哪些是她将要做的，哪些是她绝对不会做的事勾选出来。 4.模仿听力内容，参照1e提供的对话，利用1c，1d的信息分角色练习对话练习。然后请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳 Step 2 快速默读短文，熟知大意，完成短文下面的表格。请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。 四．点拨总结 (1)Have you ever thought about how these things can actually be put to good use?你曾经考虑过怎样把这些东西充分的利用起来吗？ Put sth to good use意为“put sth to good use 好好