2017-2018学年八年级数学下册 第16章 二次根式 16.3 二次根式的加减（第1课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 16.3 二次根式的加减 第1课时 1.二次根式计算、化简的结果符合什么要求？ （1）被开方数不含分母,分母不含根号； （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式. 2.化简下列二次根式. (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1.掌握二次根式加减的法则. 2.熟练进行二次根式的加减运算. 下列3组二次根式各有什么特征? (1) (2) (3) 二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并. 【归纳】 判断能合并的二次根式的关键是什么？ (1)化成最简二次根式； (2)被开方数相同,根指数都等于2. 【想一想】 判断下列各式中,哪些二次根式能够合并? 【跟踪训练】 与 , 、 与 , 与 能够合并. 判断一组式子是否是能够合并的二次根式，只需看化为最简二次根式后的被开方数是否相同，与最简二次根式前面的因式及符号无关． 【结论】 【例1】计算 【解析】 【例题】 与合并同类项类似,把化为最简二次根式后被开方数相同的二次根式的系数相加减,作为结果的系数,根号及根号内部都不变. 二次根式加减运算的