【天川面试】田老鼠小班 154班 1课 自我认知、公务视角(班主任凯旋)—2015年6月15日知识讲稿.pptx

我们即将凯旋【天川面试】田老鼠小班154班 第1课 走进面试，突破自我（公务员视角） 主讲：凯旋 2015年6月15日课程安排第一课流程考情分析第一个环节：面试概述，走进面试第二个环节：政府视角，公务思维第三个环节：自我介绍，走进团队第四个环节：问题试答，突破自我基本情况：1.面试形式：省考—结构化面试、材料题； 定向—14年定向招录为材料题。 定向15年面试公告：采取结构化面试方式，主要测评对农村（工业）发展、社区管理等实际问题的综合分析、维稳应急处理、与群众沟通协调等能力。面试满分100分。2.题量及作答时间：3题，15分钟 ，5分钟思考时间，10分钟答题时间，每道题不单独记时，有题本（禁止涂写），有草稿纸、笔。3.材料特点：有长有短，有一页纸的材料，也有2-3页的材料，读材料要迅速,且能提炼出要点。 4.省考试题不分地区、不分岗位，每天考题相同，一天一套考题。 5.时间安排：省考排名公布时间为6月下旬。 省考面试时间暂定为2015年7月3日至6日。 定向面试时间为2015年6月27日。成绩换算省考权 重：笔试占比70%，面试占比30%；省考总成绩=笔试总成绩×35% +面试成绩×30%考试换算表：定向权 重：笔试占50%，面试占50%总成绩：公共基础x30%+行测x20%+面试x50%成绩换算：面试1分=笔试2分笔试成绩=面试成绩11.16722.33333.544.66755.8336778.16789.333910.1011.667真题总览考题特点1.综合分析，多社会现象，不回避热点；少观点理解，观点理解紧扣社会现象。请你对莫向松同学的做法谈谈你的看法？【社会现象类】谈谈你对：“少年，在人生考场上，你已经赢了”的理解和看法？【社会现象+观点理解类】2.组织计划全面考察，侧重考察活动组织、调查类、宣传类。开展一个以“节约一粒粮食”为主题的公益活动，你如何组织?你是卫生局工作人员，领导安排你对此事引发的网络舆情进行调查，你如何保证调查的真实性?　菲菲的爸爸舒先生告诉成都商报(微博)记者，2009年他和菲菲妈妈离了婚，菲菲判给妈妈，他每月支付400元抚养费。此后，菲菲就跟着在小区1楼守车棚的外公外婆生活。因为自己住在车棚对面的3楼，站在厨房阳台上，便能看见车棚外的一些情况。昨日下午1时许，家人告诉他，菲菲挨打了。他跑到阳台上往下张望，发现菲菲的外公正用一根棍条打菲菲，菲菲的哭声很大，他气得赶紧下楼进行阻止。“娃娃的外公说娃娃背不到书，自己在教娃娃，说我管不到。我说如果你再打，我就打110报警。”舒先生说，娃娃的外公并没有因为他说要报警而停下来，“他还说，我还要多打几下”。　很快110巡警赶来，对双方进行协调　昨日下午，外婆康婆婆告诉记者，菲菲今年10岁，读小学5年级，昨天上午9点过，外公喊菲菲赶紧起床背课文。但直到中午12时许，菲菲仍没有起床，她便拿着衣架子打了几下菲菲，菲菲这才起床。中午12点过，外公从外面拉三轮车回家，便让菲菲背语文课本的《大人们这样说》，而菲菲背了不到一半，就背不下去，这让外公很生气，拿出竹条打菲菲屁股。　　　家长矛盾：该不该打孩子　外公　三天不打上房揭瓦　打娃娃没什么不对　外公秦大爷告诉成都商报(微博)记者，菲菲和其他小孩不一样，2009年父母离婚后，菲菲一直跟着他们生活，寒暑假的时候妈妈带回去。平时娃娃的教育都靠他一人，但他要守车棚要开三轮车，很多时候忙完了，都是先检查娃娃的作业再吃饭。此外，他经常在电视上看到“因家长管教不严，娃娃学坏”的新闻，他希望菲菲多读书，以后生活得好一点。他认为，打娃娃没什么不对，“俗话都说黄荆棍下出好人，三天不打上房揭瓦!”　外婆康婆婆称，打娃娃是为娃娃好，何况她发现，口头教育很多时候起不了多大作用，但菲菲很调皮，爱玩，还喜欢睡懒觉，周末可以睡到中午12点，而菲菲已经10岁多了，不能任其发展。她还发现，必要的时候用下棍棒，能起到很好的效果，“只是吓下娃娃，谁想把娃娃打痛，除非不是亲生的”。　　　外婆康婆婆说，菲菲直到中午12时许才起床，尽管她中途催过她很多次，可菲菲仍没有起床，她便拿衣架子打了几下菲菲，菲菲这才起床洗漱和吃早饭。　外婆康婆婆说，昨日中午催菲菲起床时，的确说过她是“瓜娃子”，但那纯粹是自己的口头禅。老伴打菲菲时说“老子”，也是气急败坏，不是有意为之，他们知道这是不对的，以后会注意说话方式。　父亲　用棍棒教育孩子　只会增加娃娃逆反心理　舒先生称，菲菲的外公打娃娃时，边打边说“老子”，以前还曾听到过菲菲的外婆骂娃娃是“瓜娃子”。这让舒先生以及菲菲的爷爷奶奶很气愤。舒先生说，娃娃还小，不懂事，就算娃娃犯了错，也不应该打娃娃。用棍棒打娃娃只会吓坏娃娃，增加娃娃的逆反心理，管娃娃的效果也会事倍功半，“说不定，本来会背，结果被这么一吓，就忘记了”。