山东省临沂市蒙阴县第四中学2018年九年级物理沪科版《16.4 电流的热效应》教案.docVIP

蒙 阴 四 中 九 年 级 物 理 教 案 编号 032 课题 第十六章第四节 科学探究：电流的热效应 教学目标 （一）知识与技能 1．知道电流的热效应. 2．知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的定性关系。 3．了解生产和生活中如何利用电流的热效应来为人类服务，了解电流热效应带来的危害及防止的措施。 4．理解焦耳定律的内容、公式、单位及其简单应用。 （二）过程与方法 1、通过探究“电流通过导体产生的热量跟那些因素有关”初步培养学生发现、研究、解决问题的能力。 2、通过教学培养学生运用焦耳定律解决一些简单实际问题的能力。 3、注意对学生进行研究方法（控制变量法）的培养 （三）情感态度价值观 1、通过经历科学探究的过程，使学生认识实验对人们获取科学理论的重要价值； 2、通过对所学知识的应用，体会物理知识来源于生活，服务于社会的理念。 3、使学生通过对英国物理学家焦耳的了解，受到其刻苦钻研精神和严谨科学态度的感染和熏陶。（在探究实验的基础上引出焦耳定律，理解焦耳定律的内容、公式、单位及其应用。） 教学重点 通过实验探究电流热效应跟电流和电阻大小的关系。 教学难点 ?组织指导学生在探究过程中认真观察、分析，并得出正确结论。 教材分析与 教法设想 本节课从一个简单的生活现象，通过多媒体视频和丰富的图片介绍电热在