mtv廣告媒介素養.ppt

* * * * * * * * * 1. 素養的意涵與廣告素養 素養必須回到個別的文化情境與社會條件，而媒介就是我們所在的文化。 素養是指對知識有組織、累積、儲存與使用的能力，是一個長期的過程。長期暴露在媒介中不代表就會「久視成良人」；我們必須透過媒介素養的知識學習，才能建立適當、足夠的素養與能力。 Source message representation literacy what * 1. 素養的意涵與廣告素養 廣告的素養並非在批判資本主義、唾棄名牌，或是全面禁止廣告侵入我們的生活，而是我們能夠分析、理解廣告，進而反省、思辯廣告的意涵，使廣告豐富我們的日常生活，而不會讓廣告主導我們的生活與消費習慣，甚至讓我們成為物慾的奴隸。 Source message representation literacy what * 2. 三種能力的培養 A. 懂得怎麼「看」廣告。（How to SEE ads.） 這部份的能力包含能夠從許多的角度去觀看廣告，包含從視覺、聽覺各項要素的角度去分析，從藝術的角度來欣賞，從社會文化的角度來感受廣告所要傳達的訊息，當一個「高度浸淫」的閱聽人。 Source message representation literacy what 3 abilities * 2. 三種能力的培養 B. 懂得怎麼「思考」廣告。（How to THINK ads.） 除了能夠對廣告共鳴，也能夠從一個反思的距離來思考廣告的內容，包含它反映了誰的意見、誰的價值觀？對特定的對象有什麼特定的假設？這些預設立場是否健康？而能進一步思考我們應該如何去反省、批評這些價值觀與想法，當一個「有想法」的閱聽人。 Source message representation literacy what 3 abilities * 2. 三種能力的培養 C. 懂得怎麼與廣告共存。（How to LIVE with ads.） 批判與反思廣告並不是要拒斥廣告，我們希望學生能夠培養一種對於廣告說服策略手法的敏感，而能夠冷靜判斷、獨立思考，一方面浸淫在廣告所營造的氛圍中，但是也不會被廣告訊息沖昏頭，或是盲目的品牌崇拜，而是可以從更寬廣的角度來思考商品的價值、生活的價值，當一個聰明的消費者。 Source message representation literacy what 3 abilities * 討論問題 請同學分享喜歡的廣告，並且試著 進行意識形態分析練習。 2. 討論：妳有喜歡的品牌嗎？妳喜歡它的理由是？妳覺得品牌的價值在哪？NIKE與中國強差在哪？ 3.思考本週的討論對於期末展演的方向有何啟發？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 媒體素養研究室 1.五洲製藥吳董事長的企業理念是? 2.承上題，該企業的研發理念是？ 3.含有蘇聯人蔘的感冒糖漿是？ 4.乖乖主題曲的歌詞全文總共有幾個［乖］字？ 5.譚艾珍代言的感冒藥水品牌是？ 6.老牌台語明星脫線代言的又是？ 7.以下哪位明星不是斯斯代言人？(1)羅時豐(2)林易增(3)張菲(4)豬哥亮(5)廖偉凡 8.承上題，那他代言的藥品叫做？ 9.力麗傢俱主題曲說XXXX是一件好事，空格是？ 10.豬哥亮除了斯斯之外還代言哪一個五洲藥品？ 　以上全都會回答者，來找阿律助教。 * 內容綱要 第一部份 Source：廣告的來源 第二部份 Message：廣告的內容訊息 第三部份 Representation：廣告的再現 第四部份 Literacy：廣告與品牌的媒介素養 * 第一部份 Source：廣告的來源 要了解廣告是如何說服你的，首先要先從這個社會的最基本的結構談起，搞清楚是誰在做廣告、又是為了什麼。 （一）為什麼要做廣告？ （二）廣告是怎麼來的？ （三）廣告與媒體 Source message representation literacy * （一）為什麼要做廣告？ 1.十九世紀工業革命後的大量生產：告知商品，被動等待購買 2.二十世紀企業從生產導向的經營方式轉變成以銷售為主的方式：主動察覺消費者需求，先一步大量生產，再吸引消費者購買 why message representation literacy Source * （一）為什麼要做廣告？ 3.二戰以後進入後工業社會的行銷導向階段：製造欲求（wants）取代需求（needs），催眠消費者需要這些產品 4.炫耀性消費：我們消費的部分絕大多數是訴求心理層面的效用，遠勝於實際產品功能 why message representation literacy Source * （二）廣告是怎麼來的？ 一、廣告製作產業鍊結 二、廣告企畫