河南省濮阳市第六中学2017-2018年八年级物理全册10.1 科学探究 杠杠的平衡条件导学案（新沪科版）.docVIP

杠杠的平衡条件 【学习目标】 认识杠杆，知道支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念； 通过实验探究能总结出杠杠的平衡条件； 会用杠杆平衡条件对杠杆进行分类。 【教学重点】 关于杠杆平衡条件的探究 【教学难点】 杠杆平衡条件的探究 【教具】 杠杆、铁架台、钩码、多媒体 （一）认识杠杆 阅读课本184、185页内容，并回答下面的问题： 1、在物理学中，________________________________________成为杠杆。 2、杠杠的五要素 支点：________________________； 动力：________________________； 动力臂：______________________； 阻力：________________________； 阻力臂：________________________。 3、试画出力臂 点拨： 通过力的作用点沿力的方向所引的直线，叫作“力的作用线”。 （二）科学探究：杠杠的平衡条件 阅读课本184--186页内容，并回答下面的问题： 1、概念：杠杠的平衡是指________________________________________。 2、杠杠的平衡条件：_____________________________________________。 点拨： 1、实验时我们应调节杠杆在__________