【大学心理学】中学生心理健康教育.ppt

心理学 Psychology 课程导航 第一章 绪论 第二章 注意 第三章 感觉与知觉 第四章 记忆与信息加工 第五章 思维与创造 当我们读小学的时候，读大学不要钱； 当我们读大学的时候，读小学不要钱； 当我们还没能工作的时候，工作也是分配的； 当我们可以工作的时候，撞得头破血流才勉强找份饿不死人的工作做； 当我们不能挣钱的时候，房子是分配的； 当我们能挣钱的时候，却发现房子已经买不起了； 当我们没有进入股市的时候,傻瓜都在赚钱； 当我们兴冲冲地闯进去的时候,才发现自己成了傻瓜； 当我们不到结婚的年龄的时候骑单车就能娶媳妇； 当我们到了结婚年龄的时候没有洋房汽车娶不了媳妇； 当我们没找对象的时候，姑娘们是讲心的； 当我们找对象的时候，姑娘们是讲金的； 当我们没找工作的时候，小学生也能当领导的； 当我们找工作的时候，大学生也只能洗厕所的； 当我们没生娃的时候，别人是可以生一串的； 当我们要生娃的时候，谁都不许生多个的。 问：我们这一代到底招谁惹谁 “不是我不明白，这世界变化太快”。青少年一边目睹亲历世界的急剧变化，同时自己的生理和心理也都在极快地发育。在这化蛹为蝶的历程中，心理的波动，情绪的起伏都是正常的，但心理、情绪、个性发展未得到正确的调整，则可能形成极不利的“心理障碍”，以至“人格障碍”。让我们都来关心他们，使心灵原野上呈现的色彩在阳光的滋润下，更加生机勃勃！ “加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。” ——《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号） “对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。” ——《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》 （教基［1999］13号） 主要问题？ 第十章 中学生心理健康教育 第一节 概述 一个人的心理到底怎样才算健康呢？ 中学生的心理要怎样才算健康呢？ 一、什么是心理健康 （一）科学的健康观 健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在生理上、心理上、社会上完全安好的状态。 ——世界卫生组织（ＷHＯ） (二)心理健康的含义 心理健康是指不仅没有心理疾病或变态，而且个人在身体上、心理上以及社会行为上均能保持最高、最佳的状态。 问题：心理卫生运动是如何兴起的？ 1、积极的自我观念 2、对现实有正确的知觉能力 3、热爱生活，乐于学习和工作 4、良好的人际关系 5、能冷静面对现在，吸取过去经验，策划未来 6、能真实地感受自己的情绪，能恰当地调控自己的情绪 正确理解心理健康标准 心理健康与不健康是相对的，没有绝对的界限。 为了便于研究，通常将人大致地分为心理基本健康者、心理缺陷较多者和心理病人三类。 1、乐于学习，目标明确 2、情绪稳定、乐观，能适度地表达与控制情绪 3、善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系 4、有正确的自我意识，充满自信 5、能与现实的环境保持良好的接触与适应 三、心理健康在素质教育中的作用和地位（一）心理健康影响身体健康 长期的怨恨导致 ——癌症！ 习惯批评的人 ——关节炎！ 内疚会导致 ——各种疼痛 恐惧会导致 ——脱发和胃溃疡 愤怒会导致 ——偏头疼 顽固及自以为是会导致 ____颈部问题 理解力出现问题时会导致 _____脚的问题 不安全感和紧张感会导致 _____肥胖 三、心理健康在素质教育中的作用和地位 （二）心理健康影响健全人格的培育和智慧的开发 （三）心理健康影响思想品德的形成和发展 三、心理健康在素质教育中的作用和地位 素质教育的重要内容和任务之一，就是使学生养成良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。 当代学生中表现出来的心理问题已经引起了整个社会的关注 未来社会对人才心理素质的要求日益突出 心理健康教育并不仅仅是一种方法和技术，更重要的是其体现了一种先进科学的教育理念 三、心理健康在素质教育中的作用和地位 大力加强学校心理健康教育，已经成为整个世界性的教育共识！ 小 结 心理健康 第十章 中学生心理健康教育 第二节 中学生心理健康的特点 目前我国中学生心理健康形势严峻吗? 哪些因素影响了我国中学生的心理健康？ 我国中学生有哪些常见的心理障碍？ 一、目前我国中学生心理健康的发生特点 研究资料显示