专题四多媒体CAI课件的设计与开发.pptVIP

（4）在交互图标的右侧依次放置四个计算图标，选择按钮交互，分别命名为A、B、C、D，调整四个按钮的位置，其中C为正确答案，计算图标A的设置如图4-54所示。 图4-54 计算图标A的对话框 （5）计算图标B、C、D的设置与A类似，需注意的是计算图标C中my:=答对了，因为C是正确答案。 （6）在交互图标的右侧再放置一群组图标，选择热区交互方式，命名为“答案” 3.主体部分的制作 （7）双击群组图标“答案”，进入三级设计窗口，设计如图4-55所示。 其中，计算图标中输入语句： “ifChecked@A=0Checked@B=0Checked@C=0Checked@D=0） then answer:=”，语句的内容是判断用户是否进行了选择，如果未选择，则不显示正确答案，如图4-56所示。 3.主体部分的制作 图4-56 计算图标对话框 图4-55 群组图标“答案”的设计窗口 （8）图标“显示答案”用于显示变量{my}和{answer}，如图4-57所示。 注意：在演示窗口中输入的变量必须放在大括号中，因为只有大括号中的文本，系统才认为是变量。 （9）返回二级设计窗口，在交互图标“选择”的右侧再放置一群组图标，选择限制时间交互方式，命名为“限时”，如图4-58所示。 3.主体部分的制作 图4-57图标“显示答案”的内容 图4-58 群组图标“限时”的放置 3.主体部分的制作 （10）群组图标“自我测试”的设置完成，运行程序，单击选项A，并单击文字“答案”，效果如图4-59所示。 图4-59 “自我测试”部分的运行效果 3.主体部分的制作 4）课间休息部分的制作 ①双击群组图标“课间休息”，进入二级设计窗口，向流程线上添加一个框架图标。 ②向框架图标右边添加5个显示图标，分别命名为“1”、“2”、“3”、“4”和“5”，如图4-60所示。 ③向5个显示图标中各导入一张图片，调整好它们的位置、大小。 ④双击打开框架图标，删掉不用的按钮，保留如图4-61所示的按钮。 图4-60群组图标“课间休息”的二级设计窗口 图4-61保留的按钮 3.主体部分的制作 ⑤运行效果如图4-62所示。 图4-62“课间休息”部分的运行效果 5）退出部分的制作 双击群组图标“退出”，进入二级设计窗口，在流程线上放置一计算图标，在计算图标中输入语句：Quit（）。 体部分制作过程完成，运行程序，主体部分的效果如图4-63所示。 图4-63 主体部分的运行效果 3.主体部分的制作 4.课件的发布 在Authorware中制作完成多媒体课件后，为了使课件能脱离Authorware运行环境，必须对课件进行打包与发布，使其成为供用户使用的应用程序。具体操作步骤如下： （1）打开需发布的文件，如前面制作完成的“课件古诗欣赏.a7p”。 （2）选择“文件|发布|打包”命令，出现如图4-64所示对话框。 图4-64 打包对话框 （3）在下拉列表中选择“应用平台windows 9X，NT和98不同 ”。 （4）单击“保存文件并打包”按钮，生成可执行文件“古诗欣赏.exe”，此文件可以在任何机器的windows 9X and NT 环境下运行。 4.5练习与实践 4.5.1练习 1．什么是多媒体技术？多媒体技术的基本特征是什么？ 2．加涅的CAI设计理论是什么？有哪些多媒体CAI模式？ 3．常用多媒体CAI课件开发工具有哪些？ 4.5.2在线协作学习活动 结合本专业内容，选择一主题，5人一小组，完成对“Authorwar”软件常用功能学习。 4.5.3教学实践活动 请选择一个本专业熟悉的的知识点，设计一个使用多媒体课件进行教学的情境。 4.5.4技术实践活动 就自己专业选择熟悉的的知识点，制作一个用于15分钟教学的多媒体CAI课件，要求至少使用Authorware和Flash两种多媒体制作工具。 谢谢！ 2．文字与图形图像处理 （3）文本属性设置 文本属性设置主要是文本字体、颜色等的设置。在输入文本时，打开“文本”菜单可以设置字体、字号以及其它一些特殊属性；在绘图工具箱的调色区域可以