写作分类点拨与升格指导 写作的升格指导 (五)鞭辟入理，议论风生——议论升格.pptVIP

来源：网络 邓小平创立了建设有中国特色社会主义理论，使中国共产党找到了中国自己的社会主义建设道路，实现了第二次飞跃。 从古至今，从中到外，凡是对历史的发展起到积极推动作用的人，无不是敢为天下先的人。他们发人之所未发，想人之所未想，做人之所未做，创造出常人所未有的业绩。 2．我的情绪很坏，匆匆忙忙去商店买东西又不顺心。我与售货员争吵起来，无意中在镜子里看见一张因怒火中烧而很难看的脸。这张脸竟是我的。“镜中脸”使我顿悟到：能够以第三者的眼光看自己，实在是难得的机会。从此，每当我要发怒时，想到“它”，也就忍了。 请根据这则材料，以“以第三者的眼光看自己”为话题，自拟题目，采用正反对照法，写出本论部分的结构提纲，要求有理有据，思路清晰，有说服力。 答案：(示例)“以第三者的眼光看自己”就是要以客观公正的眼光来认识和评价自己，写的时候可谈如何正确地认识自我的问题，即要在社会中认识自我，让他人、让社会来认识、评判自己，这样才能正确地认识自己。相反，刚愎自用，自以为是，以自我为中心，将会掩盖自己的缺点或难以发现自己的缺点，从而导致犯错误或给社会带来不良影响。因此，每个人都应正确地对待社会和他人对自己的评判，以社会为镜，以他人为镜，不断地纠正错误，完善自己。 3．法国艺术大师罗丹说：“对于我们的眼睛来说，生活中缺少的不是美，而是发现。”其实需要发现的何止是美？社会，人生，自我……都有值得去发现的。 请深入理解材料，自选角度，自拟题目，采用总分结合法编写全文的结构提纲，要求条理清晰，结构严谨。 答案：(示例)大到居里夫人发现了镭元素，震惊全世界；小到早上起床时发现外面大雪纷飞，世界银装素裹。(总)“发现”像一阵飘忽的风，看不见，却实实在在地存在；“发现”似一张无形的网，摸不着，但将世界罩住。发现，真的无处不在。(分)主体部分将“发现”同人的一生、人的不同身份、职业等联系起来进行抒情和议论。(总)赞美“发现”的伟大，指明“发现”的价值。 4．古有俞伯牙、钟子期的故事，人间便有了《高山流水》的佳话；古有梁祝相爱的故事，人间便有了《化蝶》的美妙音乐。音乐描述了一个个真情故事，抒发了一个个人间真情。请以“音乐”为话题，自定题目，采用起承转合法，写出全文的行文思路，要求有条有理，思路清晰，结构完整。 答案：(示例)(起)音乐是什么？(承)音乐是嫩芽，是露珠，是笑脸；是清香的绿荷，是热烈的蛙声，是笑纹里的满足；是阳光明媚的气氛，是雄伟博大的场面，是凄凄幽婉的意境。(转)音乐是真诚的关爱，是无言的祝福，是永远的牵挂。(合)音乐是人类对理想的憧憬和呼唤，是人类的爱和智慧的升华，是人类栖息心灵的精神家园。 5．请以“遗忘忧愁”为话题，采用引用分析法，写一个议论性语段。 答案：(示例)范仲淹曰：“酒入愁肠，化作相思泪。”多情词人秦观曰：“便做春江都是泪，流不尽许多愁。”南唐后主凄凉地吟咏：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”婉约词人李清照也用文字演绎着她凄苦的生活：“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。”…… * 写作分类点拨与升格指导 写作的升格训练 (五)鞭辟入理，议论风生——议论升格 审题训练 1．下列各项在辩证地分析问题时，采用了对比分析法的一项是 (　　) A．马克思在贫困潦倒的时候仍能著成《资本论》，牛顿发现 万有引力定律，贝尔发明电话，玻尔组建世界一流量子物 理学派……这些出人意料的累累硕果与他们勇于质疑、敢 于创新的科学精神分不开，与他们坚持不懈的努力分不 开。(《没有付出哪有累累硕果》) B．一个人成就一番事业如同古人写作一样，开头应是凤头： 精彩；过程应像猪肚：充实而丰富；结尾要像豹尾：响亮 有力。(《做事如同行文》) C．常常走在那围墙外的小道上，禁不住就停下来看看从墙外爬出来的葡萄藤。那轻柔的触丝，显露着生命的韧性，那曲曲折折的遒枝，更能显出一种不甘寂寞的情绪、一种扩张的魄力，也许，它是在标志着什么。其实，寻常事物往往是大千世界的缩影，无限恰恰收藏在有限之中，一粒沙、一滴水，都足以反映整个世界、一个丰富多彩的人生。正如英国诗人布莱克所说：“一沙一世界，一花一天堂。”(《围墙外的葡萄藤》) D．挫折——苏轼人生的常态。遭遇挫折绝不能一味地放大痛若，而应学会调试心弦，坦然面对。苏轼面对人生的不幸，平和地吟出了“一蓑烟雨任平生”的千古名句……然而，翻开史册，一旦遭遇挫折便郁郁寡欢、放大 痛苦者比比皆是：视屈原为偶像的贾谊，屈于长沙，日日喋血，终于郁闷而终……(《一蓑烟雨任平生》) 答案：D 2.下列各项在辩证地分析问题时，采用了因果分