各种姿势单、双脚跳.docVIP

本周以继续学习广播操为主 年级上学期体育课教学设计 第三周1课时 教材 内容 课题：各种姿势的单、双脚跳 小学生广播操（7）节 各种姿势的单双脚跳 游戏：老鹰捉小鸡 课的 目标 让学生了解和认识动作的特征，初步学会广播体操（7）节。 发展学生的弹跳能力，提高学生灵敏、协调素质。 培养学生团结协作的精神和对学生进行集体主义教育。 重点 难点 小学生广播操 各种方式的单双脚跳 课的 分配 时间 分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 一 8 语言导入 小学生广播操（7）节 3 3’ 1’ 1’ 队形：圆内散点 教师完整示范 教师教与学生的学 师生同做 听音乐做完整的一遍 二 30’ 跳荷叶练习： 单双脚创想跳跃练习。 自己体会单双脚落的动作。 小青蛙过河比赛 过河沟比赛（单脚跳），看哪一组先到达前面一组的起跳线，谁就胜。 1 1 1 4’ 4’ 3’ 2’ 2’ 教与学的方法： 1、学生自由组合，在教师的引导下创想跳跃动作。 2、学生自由摆放荷叶，进行单双脚跳练习。 3、师生共同跳荷叶接龙练习。 4、双脚跳比赛，小青蛙过河。 5、单脚跳比赛。 预期目标： 启发学生的创造思维，体会合作创新与童趣，个人在团队体现价值。 场地：篮球场地 分5组 课的 分配 时间 分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 二 30’ 游戏老鹰捉小鸡 规则： 老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱。 老鹰不得从母鸡的臂下钻过。 1 1 2’ 1’ 1’ 教与学的方法： 1、说明练习方法和规则。 2、分5组进行准备性练习。 3、游戏中教师鼓励学生大胆设计动作并作尝试。 4、让表现好的个人和集体作展示性表演。 5、引导启发学生谈成功与失败的原因。 预期目标： 能体验游戏的快乐，有创新意识和与集体配合的意识。 三 5’ 整理放松 心理调整，调整深呼吸。 身体放松：儿歌小鸟飞。 小鸟小鸟真自由，飞来飞去真快乐，飞到妈妈的身边来，飞到祖国的怀抱里。 练习多次 2’ 练习形式：散点形式，围在教师的周围。 教与学的方法： （1）师生共舞共歌。 （2）调整深呼吸。 （3）师生评议小结。 （4）师生再见、下课。 （5）收回器械。 预期目标： 享受运动带来的美，使学生养成良好的健康行为。 器材 场地 小垫子30块 预计负荷强度 平均心率每分110次 预计密度 全课 密度 基本部分密度 约45% 约40% 教后 反思 学生参与情况： 存在的问题： 改进意见： 一年级上学期体育课教学设计 二课时 教材 内容 课题：各种姿势的单、双脚跳 小学生广播操（1-4）节 各种姿势的单双脚跳 游戏：老鹰捉小鸡 课的 目标 让学生了解和认识动作的特征，初步学会广播体操（7）节。 发展学生的弹跳能力，提高学生灵敏、协调素质。 培养学生团结协作的精神和对学生进行集体主义教育。 重点 难点 小学生广播操 各种方式的单双脚跳 课的 分配 时间 分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 一 8 语言导入 小学生广播操（7）节 3 3’ 1’ 1’ 队形：圆内散点 教师完整示范 教师教与学生的学 师生同做 听音乐做完整的一遍 二 30’ 跳荷叶练习： 单双脚创想跳跃练习。 自己体会单双脚落的动作。 小青蛙过河比赛 过河沟比赛（单脚跳），看哪一组先到达前面一组的起跳线，谁就胜。 1 1 1 4’ 4’ 3’ 2’ 2’ 教与学的方法： 1、学生自由组合，在教师的引导下创想跳跃动作。 2、学生自由摆放荷叶，进行单双脚跳练习。 3、师生共同跳荷叶接龙练习。 4、双脚跳比赛，小青蛙过河。 5、单脚跳比赛。 预期目标： 启发学生的创造思维，体会合作创新与童趣，个人在团队体现价值。 场地：篮球场地 分5组 课的 分配 时间 分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 二 30’ 游戏老鹰捉小鸡 规则： 老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱。 老鹰不得从母鸡的臂下钻过。 1 1 2’ 1’ 1’ 教与学的方法： 1、说明练习方法和规则。 2、分5组进行准备性练习。 3、游戏中教师鼓励学生大胆设计动作并作尝试。 4、让表现好的个人和集体作展示性表演。 5、引导启发学生谈成功与失败的原因。 预期目标： 能体验游戏的快乐，有创新意识和与集体配合的意识。 三 5’ 整理放松 心理调整，调整深呼吸。 身体放松：儿歌小鸟飞。 小鸟小鸟真自由，飞来飞去真快乐，飞到妈妈的身边来，飞到祖国的怀抱里。 练习多次 2’ 练习形式：散点形式，围在教师的周围。 教与学的方法： （1）师生共舞共歌。 （2）调整深呼吸。 （3）师生评议小结。 （4）师生再见、下课。 （5）收回