幼儿园组织与管理_第三章_幼儿园管理原则与方法_.ppt

第三章 幼儿园管理原则与方法 第一节  幼儿园管理原则的含义和依据 一、幼儿园管理原则的含义 原则：基本的行动准则、规则，指导思想和基本要求。 管理原则是指导管理工作的行动准则。 幼儿园管理原则是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求。P46 二、确立幼儿园管理原则的依据 （一）依据教育与管理的基本规律 1．教育的基本规律 P47 教育要为社会发展服务。 教育要适应教育对象身心发展的需要。 2．管理的基本规律 整体优化原理 合理组合原理 开放与闭合统一原理 动态平衡原理 人本原理 效益原理 （二）以基本矛盾、关系的分析与调整为前提 P49 幼儿园管理活动主要涉及的关系和矛盾： 幼教机构与社会的关系 工作与工作的关系（横向和纵向） 人与人之间的关系 资源投入与工作效果的关系 幼儿园的任务:“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”——《幼儿园工作规程》 幼儿园的办园方向：保证“双重任务”的完成。 双重任务：教养幼儿 服务家长 贯彻方向性原则要注意的问题 1.明确培养目标和树立正确的办园指导思想。 弊端： （1）只注重追求经济利益，忽视教育培养目标。 （入园高门槛） （2）偏重于服务家长的任务，忽视教养幼儿的任务。 录像“幼儿园教育小学化” 2.坚持和改善党的领导。 发挥基层党组织的政治领导作用 3.注意正确思想引导和优良园风建设。 园风：幼儿园的办园思想和精神风貌 二、整体性原则 教养为主的整体性原则指的是，幼教机构是一个系统，一个整体，是由相互作用、相互依赖的各个部分结合而成的具有特定功能的有机整体。 贯彻整体性原则要注意的问题 1．树立全局观念，强化整体意识。 2. 教养为主，全面安排。 教养为主等同于教养唯一吗？ 3、保教合一 这体现了幼儿园工作不同于普通学校的特点和性质。 弊端：保教分离，重保轻教，重教轻保 三、民主管理原则 民主管理原则是指在幼儿园管理中，要处理好完成工作任务和关心人的关系，同时要处理好管理者、领导者与管理对象即广大教职工的关系，调动全园各类人员的积极性，发挥管理的激励机制，以较好地实现幼儿园的任务目标。 贯彻民主管理原则要注意的问题 1．树立群众观点，坚持群众路线 2.在组织上为群众参与管理创造条件 建立群众监督咨询的组织机构和制度，如定期召开教代会、职代会、园务会、党政工团联席会等讨论幼儿园的工作和问题，沟通管理者与群众的关系；幼儿园领导应实行园务公开制度，使教职工对园内工作有知情权；重视工会的民主管理作用。 四、有效性原则 幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。 贯彻有效性原则要注意的问题 1.树立正确的教育质量观、效益观 2.建立合理的组织与制度，使幼儿园工作规范化、程序化。 3.有效组织和利用资源，实现经济效益优化 人力资源的有效利用； 勤俭办园，提高物力与资金的利用率； 注重时间信息的有效利用率。 五、社会协调性原则 幼儿园管理的社会协调性原则是指，幼儿园是社会的一个组成部分，园所管理要注重与社会的联系，通过内外协调，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在幼儿园内外相互作用与影响下，不断提高保教工作质量和管理水平。 实施社会协调性原则要注意的问题 1.正确认识组织与环境的关系，树立面向社会办园思想。 加强与社区和家庭的互动； 增强与其他幼教机构同行间的交流研讨； 通过媒体宣传幼儿园； 处理好于上级行政部门的关系。 2.增强联系，搞好协调，实现双向互动。 对内要处理好各部门各类人员和各项工作之间的关系，有序开展工作； 对外注重联系，搞好社会协调，处理好幼教机构与其他社会组织与所在社区及方方面面的关系。 一、行政方法 P61 行政方法是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。 核心：各级组织和管理者要有职、有责、有权、有能力。 行政方法对任何一种管理都是有必要的。 行政方法的特点和作用 1.权威性 2.强制性 3.单向性（垂直性） 4.无偿性 行政方法 有利于信息迅速的纵向传递，使管理措施较快发挥作用；有利于集中统一地调动各种资源；有利于保证上下行动一致，加强有效控制。P62 局限：P62 如果过分强调上级权威—— 导致长官意志和官僚主义； 影响下级能动性和创造性的发挥； 影响管理的灵