第三讲 四季的色彩低.ppt

由分高组优先选择。1分钟 根据所选词语，描述季节。3分钟 要求： 小组内结对讨论。 搭档间配合默契，分工明确。 加分标准：运用所选词语。5分 表述形象生动。2分 语言流畅 。2分 美丽的春天 美丽的春天 今天天气格外晴朗，阳光灿烂，老师带我们去郊外找春天。 我们来到小河边。柳树已经发芽了，有的还长出嫩嫩的绿叶，远远看去，就像小姑娘的长辫子。河水清澈见底，欢快地唱着歌：“春天来了，春天来了。” 我们来到田野。绿油油的麦苗探出头，呼吸着新鲜的空气。金灿灿的油菜花，吸引着美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。春天真的来了，春天真美啊！ 我们来到一个大草坪上。温暖的阳光把大地晒得暖洋洋的，小野花星星点点地散落在绿草间，微风吹来，好像在对我们点头微笑。同学们有的躺在草坪上休息，有的唱歌，有的讲故事，有的做游戏，尽情地玩耍、嬉戏，享受着春天的美好。 从各个角度，抓住不同季节 的特征。 怎样写好四季的景色 ★一、从气候、植物、动物、人们等方面特征描写四季。 二、适当运用修辞手法。 三、表达出自己的真实情感。 四、将四季景物描写集于一篇文章中。 作业： 写一篇描写四季景色的文章 要求：根据提示将四季的景色集中 于一篇文章之中。 运用优美的词组。 字数350-400字左右。 四季的色彩 春姑娘来了， * 1、各组成员自主说说自己所喜欢的季节。（1分钟 ） 2、简单说说原因（2分钟） 积极者可加学习态度分。2分 简单的概括一段话。5分 语言流畅。3分 1、小组内互相讨论 将视频中明白的道理用自己的语言概括（3分钟 ） 2、小组长组织组员汇总结果 （2分钟） 3、记录员记录讨论结果 （3分钟） 4、组内派代表将讨论结果展示（每组3分钟） 语言流利 2分 内容完整 3分 声音洪亮 2分 四 季 的 色 彩 春天 将他们分分类 大地苏醒 小草含青 秋高气爽 万物复苏 寒风刺骨 春暖花开 百鸟争鸣 冰花玉树 秋菊盛开 赤日炎炎 天高云淡 烈日中天 冰天雪地 汗流浃背 北雁南飞 遍地如银 1、由分高组选题，组长组织讨论所选问题。（3分钟 ） 2、小组长组织组员汇总结果 （2分钟） 3、记录员记录讨论结果 （3分钟） 4、组内派代表将讨论结果展示（每组3分钟） 语言流利 2分 每点加 1分 声音洪亮 2分 小作者带我们到哪里寻找了春天？ 小河边有什么变化？ 田野里有什么变化？ 大草坪上有什么变化？ 小作者是从哪些方面来描写春天的？ 人们 动物 植物 气候 冬天 秋天 夏天 春天 天气转暖 冰雪融化 河水解冻 草木萌生 百花齐放 小草发芽 燕子飞回 冬眠动物苏醒 脱下棉服、放风筝、春游 天气炎热 骄阳似火 树木茂盛 荷花盛开 青蛙、蝉、蚊子、蜻蜓、知了 游泳、在树下乘凉 天气凉爽 天高云淡 树叶凋零 庄稼丰收 秋菊盛开 北雁南飞 、为冬眠做准备 农民伯伯忙着收割庄稼 天气寒冷 寒风刺骨 岁寒三友： 竹子、松柏、梅花 冬眠 穿上棉服 打雪仗、堆雪人 每点3分 抢答 夏阿姨捧起了火辣辣的太阳， 秋风吹来， 冬雪飘飘， *