1.1《揭开货币的神秘面纱》教材课件.pptVIP

1.高中政治课与初中大不一样。 2.为什么要学政治课？ 3.怎么学好政治课？ 学业水平考试、高考、公务员事业编考试、军校考试、军转考试、研究生入学考试等 上课认真听、下课认真练、在生活中思考 “如何花钱” “如何挣钱” “如何分配” “如何发展” ——第一单元 生活与消费 ——第二单元 生产、劳动与经营 ——第三单元 收入与分配 ——第四单元 发展社会主义市场经济 《货币》主题曲、歌曲钞票 央视纪录片《货币》的片头词这样写道：“她在今天 人们的心中，仿佛是空气，是水，是阳光，是陪伴人 一生的东西……人们知道她从哪里来，但不知道她 到哪里去，她——就是熟悉而又陌生的货币。” 第一单元　生活与消费 货币 第一课　神奇的 价格 第二课　多变的 第三课　多彩的 消费 第一课 神奇的货币 之 揭开货币的神秘面纱 探究一：临近开学，小张父母为了方便他上学，打算为他买一辆电动车作为交通工具。如果小张生活在古代，他能享用的交通工具不可能是电动车，可能是什么呢？他又该如何得到？ 注意：　一种物品要成为商品应具备的条件： ①必须是劳动产品； ②劳动产品必须用于交换。 １．商品的含义： 用于交换的劳动产品 注：交换以后则成为消费品 商品 物品 劳动 产品 使用价值和价值的关系 1.有价值的东西一定有使用价值，有使用价值的东西不一定有价值 2.使用价值是价值的物质承担者