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zgp 中原中学 zgp * 10.1测定1摩尔气体的体积 中原中学 zgp * 1、决定物质所占体积大小有那些因素? 2、1mol不同的固态和液态物质为什么其体积各不相同? 3、影响气体体积的因素有那些? 4、常温常压时,1摩尔气体体积比标准状况下的22.4升大还是小?原因是什么? 中原中学 zgp * 问题:如何测定常温时1mol气体的体积 知识回顾:气体摩尔体积的计算: 气体摩尔体积是指1mol气体所具有的体积 问题1:测定1mol气体的体积,我们需要哪些实验数据? 答案:气体的体积V和气体的物质的量n。 中原中学 zgp * 问题2 :气体的物质的量能用实验方法直接测定吗? 答案:不能。 根据气体的物质的量=质量/摩尔质量, 可以测气体的质量。 问题3:如何测定常温时1mol气体的体积 中原中学 zgp * 问题3:气体的体积和质量的实验数据较难测定,我们是否能将其转化为其他状态的物质进行测定? 答案:将测定气体的量转化为测定固态或液态的量 问题3:如何测定常温时1mol气体的体积 中原中学 zgp * 测定方法: 转化 直接测量 间接测量 (氢气的质量 镁带的质量) (氢气的体积 水的体积) 制取氢气,用镁的质量计算氢气的质量;产生的氢气将品红溶液压入液体量瓶,量出体积。 Mg + H2SO4 → MgSO4 + H2↑ 计算公式为:Vm= 数据转化 :测定镁带质量和H2排出的液体的体积 问题3:如何测定常温时1mol气体的体积 中原中学 zgp * 一、测定原理 ——某温度下,用一定量的镁带跟足量的稀硫酸反应,测出产生氢气的体积,从而计算出该温度下1mol氢气的体积。 二、测定方法 (1)制氢气,用镁的质量计算氢气的质量。 (2)产生的氢气用排液法收集、量出体积。 三、计算公式 问题3:如何测定常温时1mol气体的体积 中原中学 zgp * 气体摩尔体积的测定装置应该有几部分组成? 气体的发生装置 气体收集装置 量液体体积装置 问题3:如何测定常温时1mol气体的体积 中原中学 zgp * 1、在实验过程中我们称镁带的质量,并用镁带的质量进行计算,对加入的硫酸有什么要求吗? 2、气体的体积在测量时应减掉注入稀硫酸的体积,你如何知道稀硫酸的体积呢? 3、无论是用量筒还是用针筒测气体体积,它们都有固定的最大体积,所以大家在设计实验时还应考虑什么问题? 4、如何调整装置内气体的压强和大气压强相等? 问题3:如何测定常温时1mol气体的体积 中原中学 zgp * 气体摩尔体积测定装置 1、气体发生装置: 气体发生器——带支管的锥形瓶 (加料口、橡皮塞) 2、排液装置: 储液瓶——带有玻璃瓶塞和伸至 瓶底的导液管;瓶上刻度线标明 容积约200ml的位置 3、量液装置: 液体量瓶——量瓶瓶颈上有 110—130mL刻度线(可正确 读出进入量瓶的液体体积) 问题3:如何测定常温时1mol气体的体积 中原中学 zgp * 装置使用原理: 用针筒取硫酸,注入到气体发生器中与镁反应,产生的氢气将储液瓶中的品红溶液压入液体量瓶中。 思考: 这套装置在使用过程中应注意哪些问题? 问题3:如何测定常温时1mol气体的体积 中原中学 zgp * 抽气调压 问题3:如何测定常温时1mol气体的体积 中原中学 zgp * 注意问题: 1、硫酸应过量,保证镁全部反应。 2、装置不能漏气,保证其气密性,应先检漏。 3、生成氢气的体积应是液体量瓶的读数减去注入硫酸的体积。 4、液体量瓶的读数范围是110—130mL,所以对生成的氢气的量有限制,过多或过少都测不出。 5、抽气调压:用注射器抽取气体发生器里的气体。使储液瓶中导管内外的液面相平,即和大气压强相同 问题3:如何测定常温时
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