社会体育导论PTPPT课件讲义.ppt

文 化 不同文化影响对体育的态度，从而决定了体育的参与。 以地域为标准 以时代性为标准 东方文化 西方文化 传统文化 现代文化 （一）不同文化的价值观决定了社会体育的内容和形式 东方儒家文化对体育的理解：体育是传播伦理道德的途径和载体。儒家文化的基本价值在于伦理。 中华民族传统体育文化深受中国传统文化的影响，注重人与自然，人与人之间的和谐，活动项目大多数缺乏竞争的对抗性。中华民族传统体育文化却始终追求“健与寿”的民族内向性格，强调人体自身的统一性及与自然界的和谐，即身心合一，在一定程度上削弱了体育运动中的竞争性。 任何一个民族的审美心理都积淀着民族特有的思想、感情、记忆和理解。中华民族传统体育深受儒、道、佛相互渗透发展的影响，强调“天人合一”，要求个人协调统一，达到个人阴阳平衡，希望通过身体锻炼实现对人格的塑造。 西方文化认为体育是获得幸福生活的手段。 西方竞技体育文化是在西方哲学重外在分析、重与自然斗争等观念的指导下形成和发展的，它所孕育的西方体育注重个体人格精神的展现，追求形体美、速度美。在运动中表现出来的民族心态、内容、形式充分体现了“竞争”是其灵魂和西方充满好斗心理的本质。 西方体育文化始终追求成功、冒险、挑战、竞争、公开、趣味，不把增强体质，提高健康水平作为最后的落脚点和最终追求目标，使得西方体育参与者都竭尽全力追求“更高、更快、更强”，忽视了人在竞争中的道德教育。西方教育家认为对于一个民族，“只有培养出‘猛兽般的体魄’，才能在未来的斗争中立于不败之地。”故西方体育体现出西方民族勇于开拓，追求拼搏奋进的竞争精神，注重人体本身价值的民族心理，并让人通过肌肉运动实现对人体健美的追求。 （二）不同的文化影响社会体育的参与形式 东方传统文化中十分强调家的观念、宗族的观念。首先，体育技能的传授一般是在家庭内或家庭关系中，强调“师徒如父子”。其次，体育锻炼过程中，往往是以集体的形式进行。 西方体育文化强调个人的价值，这和西方文化强调突出个性有很大的联系。西方社会中，在体育知识技能的传授过程中，学习者和教授者是两个平等的对象，不象东方文化中强调“师道尊严”；对体育技能的掌握上，不要求整齐划一，允许不同风格，所以同一个老师的学生可能对一个动作的掌握有很大的差异；在体育参与方式上，西方更强调那些能表现个人的个性特点的项目，而不愿“随大流”，所以经常是以个人的项目为主。 （三）文化的交流可能改变社会体育态度和内容 （1）现代体育作为人类文化的一种特殊形式,从19世纪开始就随着资本主义的经济和文化扩张而传遍世界。我国建国以后，为了提升我国在世界体育舞台上的地位，实施了“举国体制”的体育发展策略，把奥运项目作为了工作的重点，原国家体委还确定了“国内练兵，一致对外”等一系列竞技体育战略指导方针。在新中国建立以来的50年间，它成为了中国竞技体育攀登世界高峰的一张战无不胜的王牌，为我国体育事业的发展，创立体育事业的辉煌成就发挥了重要作用。然而，实施过程中的潜移默化使中国传统体育在日益增长的西方文化的压力下陷入艰难生存的困境，其特色和光彩逐渐被磨损殆尽。 （2）随着西方体育观念和经济新观念的引入，民族传统体育文化的继承者、理论研究者、教练员及运动员都大大减少。 人们试图从西方竞技体育中撷取现成的模式，来改造中华民族传统体育，如用体操的评分规则来构建武术的评分体系。时至今日，民族传统体育文化的作用发生了巨大的转变，从侧重于强身健体、娱人怡情发展成为人们休闲生活中的点缀。 （3）在新的世纪里，奥林匹克运动的体育文化已成为世界文化中最带有普遍意义的文化形态。“奥运会的竞赛项目中，源于西方的运动项目居于压倒地位，在夏季奥运20个大项300个小项中，除柔道、跆拳道极个别的项目外，均为西方运动项目。” 这无不表现出西方体育的主导化。可见，我国民族传统体育文化的价值已经受到严峻的挑战，中华民族传统体育文化是中华民族在长期的生活和实践中，逐步积累和发展起来的优秀文化，对此，我们绝不能让宝贵的精英民族文化随时间的推移被西方文化完全同化而被世人淡化、遗忘。 传 播 媒 介 （一）传播媒介把体育项目介绍给受众 传播媒介大致有4种类型：报纸、广播、电视、互联网。 （1）宋世雄解说乒乓球、排球 （2）80年代《少林寺》 （3）科技手段发展对人们思想意识的影响（登山、蹦极） （二）传播媒介可以培养人们的体育观念 传播媒介的传播速度快、信息量大，对人们的生活方式产生了很大的影