2014届高考理科数学一轮相关复习课第八章 立体几何中的向量方法——证明平行与垂直.pptVIP

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  • 2018-04-24 发布于天津
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2014届高考理科数学一轮相关复习课第八章 立体几何中的向量方法——证明平行与垂直.ppt

2014届高考理科数学一轮相关复习课第八章 立体几何中的向量方法——证明平行与垂直.ppt

以A为坐标原点,AD、AP所在直线分别为y轴、z轴,过A点垂直于平面PAD的直线为x轴,建立空间直角坐标系如图所示.由题设条件可得,相关各点的坐标分别为A(0,0,0), 【名师点评】 在数学命题中,结论常以“是否存在”的形式出现,其结果可能存在,需要找出来;可能不存在,则需要说明理由.解答这一类问题时,先假设结论存在,若推证无矛盾,则结论存在;若推证出矛盾,则结论不存在.利用共面向量定理建立方程是本题得以解决的关键.这种“以求代证”的方法值得仔细品味. 探索性问题一般可以分为判断存在型、类比推理型、知识重组型,立体几何中的存在性问题以判断存在型为主,这类问题一般的设问方式是“是否存在……,若存在……,若不存在……”.由于没有一个明确的结论,在没有经过深入分析、严格的计算和推理论证前其存在性是未知的.这类问题的一般解题方法是:先假设其存在,然后把这个假设作为已知条件,和题目中的其他已知条件一起进行推理论证和计算.在推理论证和计算无误的前提下,如果得到了一个合理的结论,则说明存在;如果得到了一个不合理的结论,则说明不存在. 4.立体几何中的探索性问题 1.(2012·辽宁高考)如图,直三棱柱ABCA′B′C′,∠BAC=90°,AB=AC=λAA′,点M,N分别为A′B和B′C′的中点. (1)证明:MN∥平面A′ACC′. (2)若二面角A′MNC为直二面角,求λ的值.

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