2014高中历史全程相关复习方略配套课件：专题十四第2讲“蒸汽”的力量及走向整体的世界(人民版·江苏专用).pptVIP

一、 两次工业革命的不同 项目 工业革命 第二次工业革命 时间 18世纪60年代- 19世纪中期 19世纪中后期- 20世纪初 显著标志 蒸汽机的使用 电力的广泛应用 发明者 技师和工人 科学家、工程师 起始部门 棉纺织业(轻工业) 重工业 科技含量 科学未与技术 真正结合 科学指导，与生 产紧密结合 重要国家 英国 德国、美国 生产组织 工厂取代工场 垄断组织产生 二、运用不同史观认识两次工业革命的影响 1.从整体史观的角度看，两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展。 2.从文明史观的角度看，工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。 3.从近代化史观的角度看，工业革命推动了全球近代化历程，带来了政治上的法制化、民主化，经济上的工业化和城市化，思想文化上的科学化，社会生活上的文明化。 4.从社会史观的角度看，工业革命带来的严重社会问题、无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题)、城市化问题(如伦敦人口暴增)、严重的集群性的社会问题、特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务(社会工作)。 5.从生态史观的角度看，工业革命虽然推动了社会生产力的发展、给人们生活带来了巨大的便利，但工业革命也带来了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响