生物必修二教学要求和考纲对照表.doc

内容 课程标准 学习要求 考纲内容 考纲要求 2.1遗传的细胞基础 阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化说出减数分裂的概念及发生的部位 解释同源染色体、联会、四分体等名词 尝试模型建构方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化，说明减数分裂的过程 概述减数第一次分裂的主要特征 概述减数第二次分裂的主要特征 区别减数分裂过程中各时期的典型图形 说明减数分裂过程中的染色体和 DNA 的变化规律 使用高倍镜，观察细胞的减数分裂，识别减数分裂不同阶段的染色体形态、数目和位置的变化　C 举例说明配子的形成过程区别精子与卵细胞的形成过程的差异 解释配子形成过程中染色体组合的多样性 概述配子的形成与生物个体发育的联系举例说明受精过程说明受精作用的概念、特点和意义 阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用B 2.2遗传的分子基础 总分析“肺炎双球菌的转化实验”的原理和过程，得出相应的结论 分析“噬菌体侵染细菌的实验” 的原理和过程，得出相应的结论 说出“烟草花叶病毒的感染实验” 的原理和过程，得出相应的结论 概述人类对遗传物质的探索过程，并得出“DNA是主要的遗传物质结论 认同科学实验技术的发展对探索遗传物质过程中的作用 C 概述DNA分子结构的主要特点说出DNA分子的基本单位 概述DNA分子双螺旋结构的主要特点 阐明碱基互补配对原则 收集DNA分子双螺旋结构模型的建立过程的资料，体验沃森和克里克的探索过程与互助合作的科学精神 制作DNA分子双螺旋结构模型，体验科学家科学探索的精神 DNAB 说明基因和遗传信息的关系 说出基因在染色体上的实验证据 举例说明基因与DNA的关系 概述DNA分子的多样性和特异性 阐述脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系 探究基因和遗传信息的关系，认同基因的物质性 　B 概述DNA分子的复制 概述DNA分子复制的时期、过程和条件 说明DNA分子复制的特点 阐明DNA分子复制的实质 概述DNA分子复制的生物学意义 认同 DNA 双螺旋结构模型对研究 DNA分子复制的指导意义 DNAB 概述遗传信息的转录和翻译 概述基因控制蛋白质合成的过程 说出中心法则的内容 指出遗传密码子与氨基酸的关系 举例说明基因、蛋白质与性状的关系 B 2.3遗传的基本规律 分析孟德尔遗传实验的科学方法 认同孟德尔遗传实验的科学性和他在近代遗传学上的地位 分析孟德尔实验获得成功的原因 认同孟德尔的实验方法和研究步骤，体验科学研究的一般方法 C 阐明基因的分离规律和自由组合规律 列举生物的性状及表现方式，区别性状及相对性状 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程 区别纯合子与杂合子，等位基因、显性基因与隐性基因，基因型与表现型，杂交、测交与自交等遗传学概念 运用模拟实验，体验遗传因子通过分离及自由组合产生的配子的类型及比例 应用遗传因子的假设，解释与分析基因的分离和自由组合的现象 应用分离定律解释遗传现象 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程以及对自由组合现象的解释 应用自由组合定律解释遗传现象 举例说明遗传规律指导育种工作及人类遗传病防治 C 举例说明基因与性状的关系 举例说明基因对性状的控制 说出基因与染色体的关系 阐明一对等位基因控制一对相对性状 尝试用遗传学分析的基本方法和技能，根据实验结果判断性状的显、隐性关系及基因型，并能进行相关的计算 B 概述伴性遗传 概述生物性别决定的类型，解释人类性别比接近1：1的原因 概述位于性染色体上基因传递及表现的特殊性 举例说明伴性遗传及其特点 举例说出常见的几种遗传病及其遗传特点 举例说明伴性遗传知识与人类遗传病防治及生产实践活动的关系 C 2.4生物的变异 举例说出基因重组及意义 简述基因重组的概念 举例说出基因重组现象 简述基因重组的意义 　B 举例说明基因突变的特征和原因 概述基因突变的概念 解释基因突变的原因 举例说明基因突变的特征 简述基因重组和基因突变的差异 概述基因突变的意义 B 简述染色体结构变异和数目变异 简述染色体结构变异的几种类型 举例说出染色体结构变异 简述染色体数目变异的定义 尝试低温诱导染色体加倍的实验。 辨别染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念 B 搜集生物变异在育种上应用的事例 举例说出多倍体育种的原理、方法及特点 举例说出多倍体育种在生产中的应用 概述单倍体育种原理、方法和特点 举例说出诱变育种在生产中的应用 C 关注转基因生物和转基因食品的安全性 简述转基因技术的概念 简述转基因的过程 关注转基因技术的发展 举例说出转基因的应用 探讨转基因生物和转基因食品的安全性 A 2.5人类遗传病 列出人类遗传病的类型(包括单基因病,多基因病的监测和预防) 简述人类遗传病的产生原因和特点 列出人类遗传