第四单元 自然界的水知识清单.docx

第四单元自然界的水课题1 爱护水资源1、人类拥有的水资源：地球上的水储量是很大的，但主要是海水，而可供利用的淡水资源是有限的。2、爱护水资源：（1）爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。（2）节约用水：①生活上：改变浪费水的习惯，培养节约用水的习惯，做到一水多用；②农业上：改漫灌为喷灌和滴灌；③工业上：革新新工艺，引进新设备，对水进行重复利用。（3）水体污染的来源：①工业污染：废渣、废水、废气的任意排放；②农业污染：农药、化肥的不合理施用；③生活污染：生活污水的任意排放。（4）水体污染的危害：破坏水生生态系统，影响工农业、渔业生产，危害人体健康。（5）防治水体污染：①工业上：工业“三废”处理达标后排放；②农业上：合理使用农药、化肥，提倡使用农家肥；③生活上：生活污水集中处理后再排放。课题2水的净化1、纯水与天然水：纯水属于纯净物，天然水含有许多不溶性和可溶性杂质，属于混合物。2、水的净化方法：（1）自来水厂净水过程：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→自来水，常用消毒剂有漂白粉、氯气、二氧化氯等；（2）常用的净水方法（由低级到高级排列）：沉淀：分静置沉淀和吸附沉淀，吸附沉淀要加明矾，其作用是吸附杂质，失职沉降。沉淀可除去水中不溶性杂质；过滤：除去水中不溶性杂质；吸附：除去水中部分可溶性杂质（如色素、异味），常用吸附剂为活性炭；蒸馏：除去水中所有不溶性和可溶性杂质。以上操作中只有蒸馏可得到纯水，过滤后水中含可溶性杂质，吸附后水中含无色无味的可溶性杂质，所以经过滤和吸附后得到的水都不是纯水。在沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏五种净水方法中，只有消毒与众不同，属化学变化，其他属物理变化。3、过滤：（1）适用范围：用于不溶性固体与液体的分离；（2）过滤的操作要领：一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁；二低：①滤纸边缘低于漏斗边缘；②待过滤液体的液面要低于滤纸边缘；三靠：①烧杯口紧靠玻璃棒；②玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸上；③漏斗末端紧靠烧杯内壁；（3）玻璃棒的作用是引流。注意：（1）做过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡，以免减缓过滤的速度；（2）向过滤器中倾倒液体时，液面始终要低于滤纸边缘，防止液体从滤纸与漏斗壁之间留下不被过滤；（3）多次过滤仍浑浊的原因：①滤纸破损；②液面高于滤纸边缘；③仪器不干净。4、硬水与软水：（1）硬水是指含较多可溶性钙镁化合物的水；而不含或含可溶性钙镁化合物较少的水叫软水。水的净化方法中沉淀、过滤、吸附和消毒不能降低水的硬度，得到的都是硬水，只有蒸馏可以降低水的硬度，得到软水。（2）硬水软水的区分：取等量的两种水，向其中加入等量的肥皂水，振荡，若产生泡沫较多浮渣少是软水；若产生泡沫少浮渣多是硬水；（3）硬水的软化：①生活中：采用煮沸法；②实验室和工业上：采用蒸馏法；蒸馏实验注意事项：①烧瓶加热时需垫石棉网；②烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是防暴沸；③冷凝管中水冷的流向与气体的流向相反。课题3水的组成1、氢气的性质和用途：（1）物理性质：氢气是无色无味难溶于水的气体，能用排水法收集；密度比空气小，且不与空气中的任何成分发生反应，可用向下排空气法收集；（2）化学性质：①纯净的氢气在空气或氧气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠生成，并放出大量的热，说明氢气具有可燃性；②不纯的氢气（指混有能支持燃烧的气体，如空气或氧气）点燃时可能发生爆炸，因此点燃氢气前必须要验纯。若点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声，表示气体不纯，声音很小则表示较纯；（3）氢气的用途：①充气球——密度比空气小（由于氢气易燃易爆，不安全，现改用氦气）；②作燃料（未来最理想的燃料之一）——可燃性（H2作为能源的三大优点：a、发热量高；b、不污染环境；c、来源广泛）；2、水的组成：（1）电解水的实验现象：电极上有气泡产生，与正极相连的玻璃管中产生的气体较少，与负极相连的玻璃管中产生的气体较多。正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气，负极产生的气体能燃烧，发出淡蓝色火焰，只生成水，是氢气，正负两极产生的气体的体积比约为1:2；（2）实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的纯净物；实验注意事项：a、在电解水的实验中，向水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠，目的是为了增强水的导电性；b、实验中产生的氧气、氢气的体积比小于1:2的可能原因：①氧气在水中的溶解能力比氢气大；②常温下，氧气的化学性质比氢气活泼，更易与金属电极反应而被消耗掉；c、为了安全，所用电源为低压（36V以下）直流电源。3、单质、化合物、氧化物和含氧化合物：（1）从元素角度定义：单质：由同种元素组成的纯净物。单质中只含一种元素，但由同种元素组成的物质不一定是单质，还可能是混合物，一定不可能是化合物，原因是一种元素可以组成多种不同的物质；化合物：由不同种元素组成的纯净物。化合物中至少含有两种