最新河北名校考察交流2016年1月7日高考一轮二轮复习语文研讨会课件：正定中学语文讲座(共121张ppt).pptVIP

完胜有术 研究标准答案——重类型 总结方法策略——调敏度 转换阅读视角——自命题 * iuoui 古诗词鉴赏备考 * iuoui 课标卷历年诗歌选材 年份 体裁 选诗题目 2007 宋诗 《小斋即事》刘一止 2008 宋诗 《题李世南画扇》蔡肇 2009 宋词 《鹧鸪天·代人赋》辛弃疾 2010 南朝乐府 《雨雪曲》江总 2011 唐诗 《春日秦国怀古》周朴 2012 宋词 《思远人》晏几道 2013 宋词 宋诗 《鹊桥仙》陆游 次韵雪后书事二首(一) 朱熹 2014 宋词 唐、宋诗 《阮郎归》无名氏 《含山店梦觉作[唐]韦庄 《宿渔家》 [宋]郭震 2015 唐诗 唐诗 《发临洮将赴北亭留别》岑参 《残春旅舍》韩偓 * iuoui 5年高考课标卷试题及考点 iuoui 年份 篇目 试题 2011 《春日秦国怀古》周朴 8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？ 2012 《思远人》 晏几道 8.这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？ 9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。 2013 《鹊桥仙》 陆游 8.上阕最后两句诗什么意思？它表达了作者什么样的情感？ 9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。 2013 次韵雪后书事二首（其一）朱熹 8．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。 9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。 * 5年高考课标卷试题及考点 iuoui 年份 篇目 试题 2014 《阮郎归》 无名氏 8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。 9．末尾两句表现 了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。 2014 《含山店梦觉作》韦庄《宿渔家》郭震 8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？ 2015 《发临洮将赴北庭留别》岑参 8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。 9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？ 2015 《残春旅舍》 韩偓 8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。 * 近三年河北考生诗歌鉴赏答题情况 （2013年）存在问题： 1．一部分考生不能准确理解作者诗句所表达的意义，如“酒徒一一取封侯 ， 独去作江边渔父。”作者本是表达对当时不公正的用人制度和自己大志难酬的无奈和牢骚， 很多考生理解成了作者向往田园生活，想过归隐生活 ，意思完全答反了。诗中的“酒徒”相当于现在说的“酒鬼”，指那些只图享乐的人，很多考生答成爱喝酒的人，甚至答成作者的朋友。 2．“镜湖元自属闲人”的“元”的准确解释是“原本”，很多考生解释不出来。有的考生将“镜湖 ”说成是诗人的名号，连题目都没读懂。 * iuoui 近三年河北考生诗歌鉴赏答题情况 （2014年）存在问题： 1. 一部分考生不能准确理解分析出全词要表达的思想和情感，整首词要表达的是作者的愁绪，其中上阕是以景写情，下阕是以动作细节写情。很多考生把全词表达的感情弄错了，认为写的是快乐之情、 喜悦之情。 2.对词的结构和各部分的作用不清楚，考题所考词为《阮郎归》， “阮郎归”是一个词牌， 词牌跟词的内容往往没有直接的关系， 很多考生误把“阮郎归”跟全词的内容联系起来， 将全词的内容理解成了表示思念之情和思乡之情。另外，这首词上阕的作用分明是通过景物表达情感，为全词情感表达做铺垫，许多考生将其作用答成了“承上启下”。 * iuoui （2015年）存在问题。 （1）部分考生不能准确理解分析出全诗要表达的思想和情感，整首诗要表达的是诗人虽有羁旅思乡之情，却能以国事为重的爱国热忱。很多考生答成对“勤王的思念”、“对轮台的思念”。 （2）部分考生没有准确理解题意，误答成《白雪歌送武判官归京》的描写角度。本诗歌描写塞外景物的角度主要是想象，而非亲眼所见，很多考生从“借景抒情、情景交融、由远及近、由近到远、动态静态、宏观微观、凸显颜色、修辞手法”等方面回答。 （3）对诗歌的结构和各部分（尤其是尾联）的作用不清楚，尾联的作用本来是使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，提升了全诗的格调，许多考生答成了“承上启下”。 近三年河北考生诗歌鉴赏答题情况 * iuoui 近三年河北考生诗歌鉴赏答题情况 总结追因： 一、没读懂。对关键词如“勤王”“元”等的理解及对诗歌思想内容和情感的理解出现偏差。 二、没练透。不顾