编辑出版学课程教学大纲汇编.docxVIP

编辑出版学课程教学大纲汇编 2011-10-17 22:22 ? 编辑出版学本科专业课程教学大纲人文与艺术学院制（修）订二○一一年三月目 录1、理论教学大纲《传播学概论》课程教学大纲6《新闻采访与写作》课程教学大纲10《编辑学概论》课程教学大纲15《出版学原理》课程教学大纲20《中国编辑出版史》课程教学大纲25《现代汉语》课程教学大纲31《古代汉语》课程教学大纲35《摄影基础》课程教学大纲39《会计学基础》课程教学大纲43《中国古代文学》课程教学大纲48《艺术概论》课程教学大纲52《广播电视概论》课程教学大纲56《基础写作》课程教学大纲60《广告学概论》教学大纲64《图书出版实务》课程教学大纲70《报刊编辑实务》课程教学大纲74《标准化文档编制》课程教学大纲78《出版与印刷基础》课程教学大纲81《书籍装帧与出版美学》课程教学大纲84《书业法律基础》课程教学大纲90《网络编辑》课程理论教学大纲93《网络信息采集》课程教学大纲98《网络媒体策划》课程教学大纲103《跨媒体出版》课程教学大纲109《版权与图书贸易》理论教学大纲112《出版物市场》课程教学大纲118《出版经营与管理》课程教学大纲123《出版选题策划》课程教学大纲1272、实验教学大纲《计算机图像处理》课程实验教学大纲135《计算机编排技术》课程实验教学大纲137《摄影基础》课程实验教学大纲140《音像编辑与制作》课程实验教学大纲142《基础写作》课程实验教学大纲146《图书出版实务》课程实验教学大纲148《报刊编辑实务》课程实验教学大纲150《标准化文档编制》课程实验教学大纲152《出版与印刷基础》课程实验教学大纲154《书籍装帧与出版美学》课程实验教学大纲156《网络编辑》课程实验教学大纲158《网络信息采集》课程实验教学大纲160《网络媒体策划》课程实验教学大纲162《网页设计与网站建设》课程实验教学大纲164《跨媒体出版》课程实验教学大纲168《出版物市场》课程实验教学大纲170《出版社经营与管理》课程实验教学大纲173《出版选题策划》课程实验教学大纲1753、实践教学大纲《认识实习》实践教学大纲178《音像编辑与制作》实践教学大纲180《报刊编辑与设计》实践教学大纲182《网络编辑与制作》实践教学大纲184《出版选题策划》实践教学大纲185《毕业实习》实践教学大纲186《毕业论文》实践教学大纲188理论教学大纲《传播学概论》课程教学大纲英文名称：IntroductiontoCommunication课程编码：050320037总学时：48学分：3适用对象：广播电视新闻学、编辑出版学及新闻传播类各专科专业学生先修课程：无大纲主撰人：杨婷 大纲审核人：张记刚一、 课程性质、目的和任务1.本课程为影视多媒体专业专科生必修的一门基础课程。2．目的是使学生了解掌握传播学的基本理论，能恰当的运用理论手段分析与传播学相关的一切传播现象和传播过程。要求学生通过理论的学习，为今后学习与传播相关的领域和解决相关问题打下基础。教学过程中注重提高学生的自学能力及创新意识。对本学科的学习，旨在存进学生将对社会传播信息资源的开发和利用，渐渐了解新技术、新媒介所带来的社会变革，进而对学生未来的社会传播实践以及其它与媒介相关的社会工作起到积极的指导作用。二、 教学内容及要求第1章：传播学的研究对象与基本问题授课学时：6基本要求：1-1掌握从传播的定义看传播学的研究对象1-2熟悉传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学重点：传播的定义和特点、社会传播五种基本类型、传播隔阂难点：社会信息系统的特点、社会信息与自然界的其他信息的联系和区别第2章：人类传播的过程及其系统结构授课学时：8基本要求：2-1掌握传播过程的构成要素2-2熟悉传播过程的直线模式2-3掌握传播过程的循环和互动模式2-4熟悉传播过程的特点2-5熟悉系统模式下的社会传播结构重点：拉斯韦尔的传播过程模式、香农-韦弗数学模式、施拉姆的大众传播模式、传播过程的特点难点：奥斯古德与施拉姆的循环模式、德弗勒的互动过程模式、赖利夫妇的系统模式、马莱兹克的系统模式第3章：传播的类型授课学时：8基本要求：3-1熟悉人内传播3-2熟悉人际传播3-3熟悉群体传播3-4熟悉组织传播3-5掌握大众传播重点：人内传播的定义和性质特点、人际传播的定义、特点、动机及社会功能、群体的定义和社会功能、组织传播的定义和功能、大众传播的定义和特点、大众传播的社会功能、大众报纸（廉价“便士报”）的特点和意义、电视的媒介特性及其发展、拟态环境 难点：群体规范在群体传播中的功能、群体压力、组织内传播的机制、关于大众传播社会影响的两种观点、米德的“主我与客我”理论、布鲁默的“自我互动”理论（selfinteraction）、米德的内省式思考（reflectivethinkin