应有格物致知精神同步测试题.docVIP

知识积累 1、作者作品 丁肇中（1936年1月27日——），美籍华裔物理学家，汉族，祖籍山东省日照市涛雒。生于密执安州安阿伯。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子：J/ψ粒子，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。现任美国麻省理工学院教授。 2、写作背景 本文是作者于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。 3、文学常识 格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，源于《礼记?大学》。但《大学》未在其后作出任何解释，也未有任何先秦古籍使用过“格物”与“致知”这两个词汇而可供参照意涵。《现代汉语词典》2005年发行的第五版将“格物致知”解释为：“推究事物的原理法则而总结为理性知识”。 4、主旨 论题：中国学生应该怎样学习自然科学？ 论点：作者旨在倡导应有真正的格物致知精神，即培养学生的实验精神。不管研究自然科学，研究人文科学或者在个人行动上都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 5、写作手法 （1）、道理论证——讲道理（对“实验精神在科学研究中的重要性”的论述） 首先得出：新的知识只能通过实地实验而得到，不可能由自我探讨或哲理的清谈而求得。?然后总结实验的三个特点：?①不是消极观察，而是积极的、有计划的探测的过程；?②不是毫无选择的测量，需要具体细致地计划；?③要有一个适当的目标，目标的选定靠实验者的判断力和灵感。?最后，连用两个“为什么”的句子作结，引人深思、发人深省。 （2）事实论证——摆事实：中.考.资.源.网 ①明朝大理论家王阳明“格”竹子，苦思头痛而失败的事例。（反面）? ②通过实验了解竹子性质的事例；（正面）? ③中国学生功课成绩好，面临研究工作束手无措的事例。（反面）? ④作者在美国大学学物理时，因事先没有准备，做研究发现需要自己作主张出主意而恐慌的亲身经历。（反面） （3）、对比论证的作用：?对比鲜明，突出强调了作者的观点。 6、结构 全文分四部分： 第一部分（第1段）：提出论题：中国学生应该怎样了解自然科学。 第二部分（2—5段）：举例证明传统的中国教育的弊端是 并不重视真正的格物致知。 第三部分（6—12段）：理例结合，证明真正的格物致知是科学的实验精神。 第四部分（第13段）：强调我们要培养实验精神的重要意义。 7、字词及应用： 1.下列注音有错误的一项是（ ）： A、丁肇（ zhào ）中 埋没（ mó ） 没（méi）有 B、彷徨（páng）（huáng） 中庸（yōng） 测量（liáng） C、相濡（ rú ）以沫 儒（ rǔ ）家 孺（ rú ）子 D、华裔（ yì ） 论（lún）语 议论（lùn） 2.下列成语书写有两处错误的一项是（ ）： A、劳民伤财 叹为观止 恻隐之心 不假思索 B、事必恭亲 人才倍出 修身齐家 改弦更章 C、绿草如荫 源远流长 格物致知 各行其是 D、优柔寡断 袖手旁观 无理漫骂 蜂涌而至 3、下列句子中没有语病的一项是（ ） A．尽管他们怎么造谣、诽谤，铁的事实是改变不了的。 B．我虽然下决心学好数学，成绩总是提不高，老师也总是给我个别辅导。 C．有的同学，由于对语文无兴趣，因而对数学很爱好。 D．只要学习目的明确，只要肯刻苦努力并讲究学习方法，我们就能把学习搞好；否则，我们就不能完成自己的学习任务。 4、试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适，并说明原因。 （1）．实验的过程不是毫无选择的（测试、测量），它需要有小心具体的计划。 （2）．在今天，王阳明的思想还在继续地（支撑、支配）着一些中国读书人的头脑。 （3）.因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心（领悟、领会）的。 8、【2013年浙江嘉兴】综合性学习（8分） 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。 材料一： 中小学生网络使用情况调查表 ? 上网时间、年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网” 聊天交友 看动漫、电影下载音乐 玩网络游戏 学习、写日记博客 所占比例 82．9% 70．4% 61% 29．1% 49．8% 40% 58．3% 另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，