部编人教版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》优秀课件.pptxVIP

17、难忘的泼水节 人教版 ·二年级上册 教学目标 1.认识17个生字，会写8个生字，掌握多音字“铺”“盛”。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。（重点） 3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的了解。 （难点） 第一课时 新课导入 这是什么节日的场面？ 自主识字 pō zú mín dù qiāo lóng shǐ róng cǎi 自主识字 pū chéng wǎn zhù fú jiàn kàng shòu 检验生字 泼水节、周恩来、一年一度、敲起 龙船、花炮、祝福、健康、令人难忘 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，铜傣族人民一起跳舞。 指导写字 wàn 笔顺： 指导写字 pō 笔顺： 指导写字 dù 笔顺： 指导写字 lóng 笔顺： 指导写字 pào 笔顺： 指导写字 chuān 笔顺： 指导写字 xiàng 笔顺： 指导写字 l ìng 笔顺： 板书设计 难忘的泼水节 周总理 傣族人民 泼水节 课时作业 一、我会把音节补充完整。 c ǎi p ō f ú r óng w ǎn zh ú 踩 泼 福 容 碗 祝 二、我会读拼音写字词。 lóng chuán lìng wàng 龙 船 命 令 难 忘 课时作业 pō shuǐ yì nián yí dù 泼 水 一 年 一 度 三、我会比一比组词。 龙（龙船） 波（波纹） 渡（摆渡） 尤（尤其） 泼（泼水） 度（年度） 第二课时 复习导入 wàn pō dù lóng pào chuān xiǎng lìng 学习课文 学习第一、二自然段： 这是哪一年的泼水节呢？我们可以从文中哪句话找到答案？ 你从第一、二自然段中了解到了什么呢？凤凰花是什么颜色的？ 泼水节每年都要举行，为什么今年傣族人民特别高兴？ 学习课文 学习第三至五自然段，想一想： 文中哪些地方表明1961年的泼水节让傣族人民特别难忘？ 傣族人民是怎么欢迎周总理的？ 学习课文 “那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。” 【四面八方】：指各个方面或各个地方。 【赶来】：意为短时间来到。 学习课文 “为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。” 这是一个什么句子？ 它把什么比作什么？ 学习课文 “一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。” 学习课文 “人们欢呼着：‘周总理来了！’” 学习课文 “周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，铜傣族人民一起跳舞。” 这句话是什么描写？ 周总理今天穿着傣族服饰，和傣族人民打扮得一样，那从这里你觉得周总理是怎样的一个人？ 学习课文 “开始泼水了。周总理一首端着盛满清水的银碗，一首拿着柏树枝蘸了水，向人们泼水，为人们祝福。” 用“一手……一手……”说句子。 学习课文 学习第六至八自然段： 说一说这是怎样的一个泼水节。 这真是个_____________的泼水节。 总结全文 1、为什么说1961年的泼水节令人幸福、难忘？ 2、带着这样的体会，我们再读读课题，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 板书设计 难忘的泼水节 周总理 傣族人民 泼水节 心连心 课时作业 一、我