鄂教版四年级语文下册第三单元教学设计.docVIP

课 题 7 寓言两则 教学目标 1、了解课文内容，理解寓意。2、朗读课文，练习复述寓言故事。3、培养生字质疑能力和创新思维。 教学难点 通过理解重点词句，理解寓意 教具学具 环 节 教学过程 二次备课 一、复习导入　1、同学们一定很喜欢寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？2、今天我们在来学习一则寓言。　3、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。　1、自读课文。.重复。2、范读课文。　3、默读课文。　4、学生质疑，小组讨论，教师引导筛选确定：(1)南郭先生是怎样混在乐队里吹竽的？(2)后来他为什么偷偷地逃走了？　1、学习1——2自然段 (1) 轻声读课文，划出重点句和重点词。　　 (2) 投影片出示：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。a 指名读句子　　　b 你怎么理解“鼓着腮帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”？ (3) 指导朗读，体会南郭先生是怎么“混”的。　　 (4) 思考讨论：南郭先生这样混，为什么没被发现过呢？wwW.x kB 1.c Om　　　　　　结合上文理解“讲排场”　 (5) 说说这两个自然段主要讲什么？　2、学习3、4自然段 (1)轻声读3、4自然段，划出重点句和词语并理解。 (2)指名读3、4自然段a “这个消息”是指什么？　　　b 南郭先生听到这个消息，为什么偷偷地逃走了？c 小组讨论交流，全班汇报。　 (3)说说这两个自然段主要讲了什么？3、创设情境表演：南郭先生要逃走，遇到了吹竽的同行，这时两个人会怎么说？（学生表演后评议）4、假设同学们碰到了南郭先生，会怎么对他说呢？（让学生畅所欲言，说出心里话）　1、生活中，有没有类似“滥竽充数”的事或人？说一说。2、总结全文。 　　　　　　　　　　宣王　　必三百人　　混　　　　　　　　　　缗王　　一一听之　　逃 作业设计 教学反思 课 题 08熟能生巧 教学目标 1．学会本课的10个生字，理解10个词语的意思。2能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子。3．能正确地默读课文，按课文内容回答有关问题。4?．懂得要掌握任何一种本领都离不开长期的实践。 默读课文，回答课后第1题 用自己的话复述课文wwW.x kB 1.c Om 环 节 教学过程 二次备课 第1课时(一)教学目标　　1．掌握本课的10个生字，初步理解10个词语的意思。　　2．了解课文主要内容。　　3．理解课文第1、2自然段。(二)教学过程 　　1?解释成语，揭示课题。　　　(1)说说这篇课文是讲什么的。(讲“熟能生巧”的道理)　　　(2)谁能说说“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分别是什么意思?整个词语的意思是什么?　　2?自学课文，了解大意。　　　(1)自由读课文，思考：　　　　①课文是用什么来说明这个道理的?(用故事的形式来说明道理的。)　　　　②故事的主要人物有几个?主人公是谁?故事的主要内容讲什么?　　　(2)同桌讨论思考题①、②。　　　(3)请差、中、好三位同学分别说说这个故事的主要内容。　　3?默读课文，学习生字新词。　　　(1)默读课文，完成作业：　　　　①划出生字新词，查字典或联系上下文理解新词的意思。　　　　②完成作业本第1、2、3题。　　　(2)自学交流，教师点拨。ww w.Xkb 1.c oM　　　　①读生字卡片，重在正音。几个容易读错的宇：翁(读wēng，不读wōng)，嗖(读sōu，不读shōu)，沾(读zhān，不读zàn)，啧(读zé，不读zhé)　　　　②按顺序出示10个新词，请学生自愿站起来读一遍，然后说说这些词的意思。一个学生一次说一个词，其余学生认真听，然后对前面同学的解释进行评议。　　　　③让同桌同学互改作业本1、2、3题。　　4?讲读第1、2、3自然段。　　　(1)默读课文第1、2自然段，思考课文后第1大题的第　　　　?小题：从哪里看出武士箭术很好?围观的人和卖油翁的态度有什么不同?分别在书上划出表示围观的人和卖油翁的态度的句子，完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。)　　　　谁有什么本领怎么议论　　　　围观的人武士卖抽翁　　　　射箭武士　　　　卖油老翁　　　(2)交流。　　　　按照下面格式，用一段话说说自己填的内容。　　　　有一位武土能。围观的人看后。武士自以为。而卖油翁，却说。　　　(3)练习反问语气的读法。ww w.Xkb 1.c oM　　　　①你从什么地方可以看出武士自以为“很了不起”?(第3自然段)　　　　②用反问的语气读这一自然段。　　5．作业。