【创新设计】高二数学苏教版选修1-1课件：3.2.1 常见函数的导数 .pptVIP

第3章　§ 3.2 导数的运算 2.能利用给出的基本初等函数的导数公式求简单函数的导数． 学习目标 栏目索引 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 知识梳理 自主学习 知识点一　几个常用函数的导数 答案 0 1 2x 知识点二　基本初等函数的导数公式 答案 返回 原函数 导函数 f(x)＝xα(α为常数) f′(x)＝ 4 f(x)＝sin x f′(x)＝ 1 f(x)＝cos x f′(x)＝ 1 f(x)＝ax f′(x)＝ 1(a0，且a≠1) f(x)＝ex f′(x)＝ 1 f(x)＝logax f′(x)＝ (a0，且a≠1) f(x)＝ln x f′(x)＝ αxα－1 cos x －sin x axln a ex 题型探究 重点突破 解析答案 题型一　利用导数定义求函数的导数 例1　利用导数的定义求函数f(x)＝2 016x2的导数． 反思与感悟 ∴f′(x)＝4 032x. 反思与感悟 解答此类问题，应注意以下几条： (1)严格遵循“一差，二比，三取极限”的步骤． (2)当Δx趋于0时，k·Δx(k∈R)、(Δx)n(n∈N*)等也趋于0. (3)注意通分、分母(或分子)有理化、因式分解、配方等技巧的应用． 解析答案 跟踪训练1　利用导数的定义求函数y＝x2＋ax＋b(a，b为常数)的导数． ∴f′(x)＝2x＋a. 解析答案 题型二　利用导数公式求函数的导数 例2 　求下列函数的导数： 解　y′＝0； (2)y＝5x； 解　y′＝(5x)′＝5xln 5； 解　y′＝(x－3)′＝－3x－4； 解析答案 反思与感悟 (5)y＝log3x. 反思与感悟 求简单函数的导函数的基本方法： (1)用导数的定义求导，但运算比较烦杂； (2)用导数公式求导，可以简化运算过程、降低运算难度．解题时根据所给问题的特征，将题中函数的结构进行调整，再选择合适的求导公式． 解析答案 跟踪训练2　求下列函数的导数： (1)y＝x13； 解　y′＝(x13)′＝13x13－1＝13x12； (3)y＝sin x； 解　y′＝(sin x)′＝cos x； 解析答案 题型三　利用导数公式求曲线的切线方程 反思与感悟 解　∵y＝sin x，∴y′＝cos x， 反思与感悟 导数的几何意义是曲线在某点处的切线的斜率；相互垂直的直线斜率乘积等于－1是解题的关键． 解析答案 解　∵y＝cos x， 解析答案 ∴y′＝(cos x)′＝－sin x. 思想方法 数形结合思想的应用 例4　设P是曲线y＝ex上任意一点，求点P到直线y＝x的最小距离． 分析　如图，设l是与直线y＝x平行，且与曲线y＝ex相切的直线，则切点到直线y＝x的距离最小． 解　设与直线y＝x平行的直线l与曲线y＝ex相切于点P(x0，y0)． 因为y′＝ex，所以 ＝1，所以x0＝0. 代入y＝ex，得y0＝1，所以P(0,1)． 解析答案 返回 解后反思 首先通过图形发现，与直线y＝x平行且与曲线y＝ex相切的直线与曲线的切点P到直线y＝x的距离最小，然后利用导数求出点P的坐标，最后求得最小距离，充分体现了数形结合的思想方法． 返回 解后反思 当堂检测 解析答案 1.已知f(x)＝x2，则f′(3)＝________. 解析　∵f(x)＝x2，∴f′(x)＝2x，∴f′(3)＝6. 6 解析答案 3.设正弦曲线y＝sin x上一点P，以点P为切点的切线为直线l，则直线l的倾斜角的取值范围是_______________. 解析　∵(sin x)′＝cos x， 解析答案 解析答案 4.曲线y＝ex在点(2，e2)处的切线与坐标轴所围三角形的面积为________. 解析　∵y′＝(ex)′＝ex，∴k＝e2， ∴曲线在点(2，e2)处的切线方程为y－e2＝e2(x－2)， 即y＝e2x－e2. 当x＝0时，y＝－e2，当y＝0时，x＝1. 解析答案 解析　因为f′(x)＝5x，g′(x)＝3x2， 课