【同步测控】高二数学人教A版选修2-2素材链接：1.3.2 函数的极值与导数.docVIP

1.3.2　函数的极值与导数 教学建议 1.教材分析 本节让学生结合实际,探索函数的极值与导数之间的关系,并用大量的函数图象,让学生直观感受函数在某些特殊点(极值点)的函数值与附近点函数值大小的关系,以及在这些点附近函数的增减情况和导数值的关系.本节的重点是求函数极值的方法,难点是函数在某点取得极值的必要条件和充分条件. 2.主要问题及教学建议 (1)从函数的单调性到极值. 建议教师利用实例并结合大量的函数图象,让学生观察,并感受在导数为0的点的两侧导数值与函数增减性的关系,并具体说明,给出极大值和极小值的概念.要强调极值反映的是函数在某点附近的性质,是局部性质,而且极大值不一定大于极小值. (2)函数极值的求法. 建议教师在学生掌握极值的概念的基础上,建立极值和导数的联系,通过例子讲解归纳出求函数极值的方法和步骤. 备选习题 1.如果函数y=f(x)的导函数的图象如图所示,给出下列判断: (1)函数y=f(x)在区间内单调递增; (2)函数y=f(x)在区间内单调递减; (3)函数y=f(x)在区间(4,5)内单调递增; (4)当x=2时,函数y=f(x)有极小值; (5)当x=-时,函数y=f(x)有极大值. 则上述判断中正确的是　　　　　.? 解析:由导函数的图象知: 当x∈(-∞,-2)时,f(x)0,f(x)单调递减; 当x∈(-2,2)时,f(x)0,f(x)单调递增; 当x∈(2,4)时,f(x)0,f(x)单调递减; 当x∈(4,+∞)时,f(x)0,f(x)单调递增; 在x=-2时,f(x)取极小值; 在x=2时,f(x)取极大值; 在x=4时,f(x)取极小值; 所以只有(3)正确. 答案:(3) 2.已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c在x=-2处取得极值,并且它的图象与直线y=-3x+3在点(1,0)处相切,求a,b,c的值. 解:因为f(x)=3x2+2ax+b, 所以f(-2)=3×(-2)2+2a(-2)+b=0. 所以12-4a+b=0. 又f(1)=3+2a+b=-3,所以a=1,b=-8. 又f(x)过(1,0)点,所以13+a×12+b×1+c=0,所以c=6. 3.已知a∈R,讨论函数f(x)=ex(x2+ax+a+1)的极值点的个数. 解:f(x)=ex(x2+ax+a+1)+ex(2x+a)=ex[x2+(a+2)x+(2a+1)]. 令f(x)=0,得x2+(a+2)x+(2a+1)=0. (1)当Δ=(a+2)2-4(2a+1)=a2-4a=a(a-4)0,即a0或a4时,方程x2+(a+2)x+(2a+1)=0有两个不同的实根x1,x2,不妨设x1x2, ∴f(x)=ex(x-x1)(x-x2). 当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表: x (-∞,x1) x1 (x1,x2) x2 (x2,+∞) f(x) + 0 - 0 + f(x) ↗ f(x1)为 极大值 ↘ f(x2)为 极小值 ↗ 即此时f(x)有两个极值点. (2)当Δ=0,即a=0或a=4时, 方程x2+(a+2)x+(2a+1)=0有两个相同的实根x1=x2, ∴f(x)=ex(x-x1)2. ∴当xx1时,f(x)0;当xx1时,f(x)0. ∴f(x)无极值点. (3)当Δ0,即0a4时, x2+(a+2)x+(2a+1)0, f(x)=ex[x2+(a+2)x+(2a+1)]0, ∴f(x)为增函数,此时f(x)无极值点. 综上所述,当a4或a0时,f(x)有两个极值点; 当0≤a≤4时,f(x)无极值点.