高一语文上册课时落实提升训练14.docVIP

学业分层测评(十一)　虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢 1．下列句子的停顿划分正确的一项是(　　)昨夜/西风凋/碧树　②念去去、/千里/烟波　③蜀道/之难难于/上青天　④只是/当时/已/惘然　⑤怎/敌他、/晚来/风急　⑥万里/悲秋/常/作客B．②③⑥ C．③④⑥ D．①②⑤ 【解析】　①应为“昨夜/西风/凋碧树”应为“念/去去、/千里烟波”应为“怎敌他、/晚来风急”。【答案】　C2．下列各句所用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　) 【导学号恰似一江春水向东流惊涛拍岸卷起千堆雪槛菊愁烟兰泣露金戈铁马气吞万里如虎【解析】　C项为拟人手法。其余均为比喻。【答案】　C3．下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　)【导学号乍暖还寒时候最难将息将息：将要休息满地黄花堆积憔悴损憔悴损：枯萎凋谢便纵有千种风情风情：情意怎敌他晚来风急敌：【解析】　A项将息：休息调养。【答案】　A4．下列选项中表述有误的一项是(　　)晏殊北宋词人其词多写诗酒生活和闲情逸致语言婉丽。《浣溪沙》中“无可奈何花落去似曾相识燕归来”二句传诵颇广。《蝶恋花》是一首豪放词尤其是词的下阕境界开阔风格近于悲壮使得全词浓情中渗透着理性沉思的意境之美。晏殊的大部分作品内容是抒写男女之间的相思爱恋D．这首词充满了凄切的情调和真挚的感情且又在秋天这一典型的环境里使得主人公怀念远人的情感更加深切感人。【解析】　B项这是婉约词不是豪放词。【答案】　B5．下列对《雨霖铃》《声声慢》两首词的理解有误的一项是(　　)留恋处、兰舟催发”这七个字是虚实结合刻画了人物的语言和B．“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”两句是想象今晚旅途中的情景：一舟临岸词人酒醒梦回习习晓风吹拂萧萧疏柳一弯残月高挂杨柳梢头。寻寻觅觅”不是写实它只是表现一种若有所失的心理。但是这种心理是通过把“寻觅”这种行为虚化来表现的赋无形于有形把感情心理表现得格外形象。现实生活空虚使她寻找着某种慰藉内心有所追求想找一点精神寄托因而坐立不安彷徨无主。守着窗儿独自怎生得黑！”这一“黑”字是作者的叹息无奈而又凄迷。盼时光早逝衬出了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的【解析】　A项都是实写没有虚写。【答案】　A (一)阅读下面这首词完成6～7题。 【导学号破阵子李　煜四十年来家国三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈！　　一旦归为臣虏沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。6．上阕前四句采用了哪些表现手法？写的是什么内容？写这些内容对于表达中心思想有什么作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　该词是李煜以阶下囚的身份对亡国往事作痛定思痛之想。四十年来的家国基业三千里地的辽阔疆域竟都沉浸在一片享乐安逸之中。“几曾识干戈”既是其不知珍惜的结果同时也是沦为臣虏的原因。关于表现手法可从修辞的角度分析作答思想内容要联系词人的身世背景及具体词句来分析。【答案】　(1)前四句的表现手法有铺陈、夸张、比喻。(2)前两句写建国前后四3)上阕前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势这样写与最后“仓皇辞庙”的亡国形成强烈的反差为最后抒写亡国之恨做铺垫；通过前后强烈的对比更有力地表现了中心思想。7．词人为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的结局？这样写有什么用意？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　词的下阕记叙离别故国时哭辞宗庙的情景把大臣们的“仓皇”与宫娥的“犹奏”离歌进行对比写出了一个亡国之君内心的痛苦自白。【答案】　(1)在亡国的危难之际因为大臣们都已经逃跑得没有了踪影所以国君只能落得一个面对教坊宫娥垂泪的结局。(2)通过逃跑的大臣与镇定自若地演奏哀乐的宫娥的对比意在突出表现亡国之君“树(二)阅读下面这首宋词完成8～9题。 【导学号撼庭秋晏　殊别来音信千里恨此情难寄。碧纱秋月梧桐夜雨几回无寐！　　楼高目断天遥云黯只堪憔悴。念兰堂红烛心长焰短向人垂泪。8．“一切景语皆情语”请具体分析上阕中景和情的关系。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　寓情于景(情景交融、借景抒情也可)景语“碧纱秋月梧桐夜雨”营造出一种宁静、凄冷的氛围烘托出词人与情人离别音信远隔千里的孤苦寂寞以及难以排遣的怀人之情。9．如何理解“心长焰短”的含