高三历史必修一知识点梳理学测复习学案13.docVIP

第3课 从汉至元政治制度的演变 【考试说明】 学测说明： 了解汉朝的郡国并行制； 理解唐朝的三省六部制； 了解宋朝分割宰相权力的举措；理解元朝的行省制度； 理解中国古代选官制度的变化。 高考说明： 郡国并行制； 三省六部制； 行省制度； 选官制度。 【知识体系】 一、地方行政制度的演变 秦朝：郡县制——郡县长官都由朝廷直接任命。（见上） 汉初： 1．形成：汉初在地方上继承秦朝郡县制，同时分封诸侯王国，形成郡国并行制。封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗，削弱了中央集权。引发王国问题。 2．解决：汉武帝颁布“推恩令”。 （1）背景：汉景帝平定“七国之乱”。 （2）内容：诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割土地为列侯，列侯归郡管辖。 （3）结果：王国越分越小，中央集权得到加强。 元朝： 1．内容：（1）除河北、山西、山东由中央直接管理外，地方设行中书省，简称行省或省。 （2）行省之下，分设路、府、州、县。 （3）边远民族地区设宣慰司进行管理。 （4）行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。 2．影响：a. 。 b. 。 二、从秦朝至明清时期中央官制的演变 秦朝：三公九卿制（见上） 唐朝： 1．内容：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令； 尚书省，负责执行政令。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 2．特点：分工明确，相互牵制和监督 3．影响：（1）相权一分为三，保证了君权的独尊，也有利于减少君主决策的失误。 （2）分工明确，职责分明，有利于提高行政效率。 （3）是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。 元朝： 三、汉至唐选官制度的演变 1．汉朝： （1）目的：汉武帝为了搜罗、管理人才 （2）标准： （3）方式：自下而上推选人才的方式 （4）影响：孝廉成为当时士大夫做官的主要途径 2．魏晋南北朝： （1）概念：是魏晋南北朝时期的一种由品评官评定人才优劣，然后授官的制度。 （2）标准： （3）影响：真正有才学、但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。随着世家大族的没落，依靠门第选官的九品中正制已无法继续下去。选官权掌握在世家大族手中，威胁以皇权为核心的中央集权。 3．隋唐时期： （1）形成：隋文帝：废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。 隋炀帝：开始设立进士科，科举制形成。 （2）标准： （3）积极影响：科举制是封建选官制度的一大进步。把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏来源，提高官员文化素质。科举取士把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央，加强了中央集权；促成普遍持久的读书风尚，社会重学风气形成；严格考试作为选官方式，从追求公平、公正的角度看，有一定的合理性。促进了唐诗的繁荣； ▲科举制的形成和发展： 形成：隋朝 发展：明朝的科举制开始采用八股取士的方式，极大地束缚了人们的积极性和创造性，不利于科技的进步； 废除：清初，1905年； ▲选官制度的演变趋势及对今天干部选拔的启示 趋势：封闭——开放、公开、透明； 特权、垄断——公平、公正； 推荐——考试； 门第——才能； 贵族——百姓； 启示：德才兼备；推荐与考试相结合；杜绝不正之风；选拔过程要公开、公正、公平 【合作探究】 1．三省六部制的实质是什么?它的确立对古代政治发展有何积极作用?从汉至元地方政治制度的特点和弊端三省六部制与近代西方三权分立制度的异同分封制、郡县制和行省制度的比较材料三 观察下面一幅图片 ⑶根据材料三中的图片，分析图片反映的是一种什么制度？（1分）这一制度流行于中国古代的哪一时期？（1分） 材料四 在漫长的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人(至于秀才就更不计其数了)。中国历史上，善于治国安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。我国的科举制度从宋元以后东渐西传，越南、日本、韩国、朝鲜在其国内都较长时间仿照中国推行过科举制