人教版新课标北京的春节 公开课ppt教学讲稿 (付带导学案及预习导航单).pptVIP

6 北京的春节;小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天， 哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜粘， 二十四，扫房日， 二十五，炸豆腐， 二十六，炖羊肉， 二十七，宰只鸡， 二十八，把面发， 二十九，蒸馒头， 三十晚上闹一宿， 大年初一扭一扭。 ;;整体感知：;;课文按怎样的顺序写的？; 北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。本文都提到了哪些日子？ 哪些日子写得详细呢？;;作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的？;阅读链接; 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 ;再 见;教学设计;三、整体感知，理清脉络 1.在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们拿出你的预习导航单，向大家汇报。 2.通过大家填写的表格，进行了汇报交流。 现在回忆回忆，同桌互相说说：老舍先生是按什么顺序来写的？主要写了什么？ 3.文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？ 4.练习朗读：朗读详写的四个部分，注意读得正确、流利。 5.回顾全文，体会详写略写的好处。(点面结合，重点突出，主次分明，印象深刻) 引导学生经过讨论懂得：老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这也是详略得当写法的好处。 四、交流探讨，感受年味 1．春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。那么春节最热闹的是哪一天呢？（除夕） 1.除夕是春节的高潮。老舍先生是围绕那句话来写除夕的呢？（除夕真热闹。） 2.作者是怎样围绕“热闹”来具体描写除夕的呢？请你深入阅读第7自然段， 思考：（小组合作） a.这段话从哪几方面来写“除夕真热闹”呢？ ①通过人们的活动来衬托“热闹”。 “家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“贴上了”“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”，还有“除了很小的孩子，没有什么人睡觉”，足以看出人们差不多全都在庆祝除夕，当然热闹了。 ②从“味、色、音”的角度来体现 “热闹”。“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味，到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的“热闹”，足见老舍先生描写的细腻。? b.人们如何看待吃团圆饭？从那些词可以看出来？（除非 必定) 随机指导朗读（语调轻快上扬，读出喜庆）;五、五、通过同学们的朗读老师感受到了除夕真热闹啊。作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的？（提示：什么结构？第一句是叙述，后面是描写，叙述加描写，让人感觉到北京春节浓郁的民俗文化） 文章中还有好多这样的地方，用你发现的眼睛快速的找一找，有感情的朗读出来。 总结：从腊八到正月十九，将近一个月的时间，却被作家仅仅用了一千多字就呈现在读者的眼前，作者正是抓住每个节日最突出的特点，用极其凝练的语言为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆，欢乐祥和的春节画卷。 六、学习“阅读链接” 1.叙述加描写的方法在老舍先生的文章中有很多的体现比如我们四年级学过的文章《猫》以及五年级的《草原》。其中都有体现我们一起来看一下(课件出示) 2.学生体会到老舍爷爷在《北京的春节》里写“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话。但梁实秋和斯妤却写得很详细。同时懂得，同样写除夕，可以有不同的写法。在以后的习作中，我们也要善于灵活运用不同的写法，写出个性，写出特色。;;;6、北京的春节;老舍（1899~1966）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收在《老舍文集》里。;作家简介:; 1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。1944年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委。被授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。;老