【志鸿优化 赢在课堂】高中数学人教A版选修2-3课时训练：1.2.2组合.docVIP

课时训练3　组合 一、选择题 1.的值为(　　). 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.36 B.45 C.120 D.720 答案:C 解析:=120. 2.(2014大纲全国高考)有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有(　　). A.60种 B.70种 C.75种 D.150种 答案:C 解析:从6名男医生中选出2名有种选法,从5名女医生中选出1名有种选法,故共有·×5=75种选法,选C. 3.从5名男同学、4名女同学中选出3名同学组队参加课外活动,要求男、女同学都有,则不同的方案个数有(　　)个. A.140 B.100 C.80 D.70 答案:D 解析:(排除法)=70,故选D. 4.(2014山东日照高三一模)从8名女生和4名男生中,抽取3名学生参加某档电视节目,如果按性别比例分层抽样,则不同的抽取方法数为(　　). A.224 B.112 C.56 D.28 答案:B 解析:根据分层抽样,从8个人中抽取男生1人,女生2人,所以取2个女生1个男生的方法有=112. 5.将标号为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中,若每个信封放2张,其中标号为1,2的卡片放入同一信封,则不同的放法共有(　　). A.12种 B.18种 C.36种 D.54种 答案:B 解析:将标号为1,2的卡片放入一个信封,有=3种,将剩下的4张卡片放入剩下的2个信封中,有=6种,共有·=3×6=18种. 6.(2014安徽高考)从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对,其中所成的角为60°的共有(　　) A.24对 B.30对 C.48对 D.60对 答案:C 解析:正方体六个面的对角线共有12条,则有=66对,而相对的两个面中的对角线其夹角都不是60°,则共有3×=18对,而其余的都符合题意,故有66-18=48对. 二、填空题 7.某单位需同时参加甲、乙、丙三个会议,甲需2人参加,乙、丙各需1人参加,从10人中选派4人参加这三个会议,不同的安排方法有　　　　　种.? 答案:2 520 解析:从10人中选派4人有种方法,对选出的4人具体安排会议有种方法,由分步乘法计数原理知,不同的选派方法有=2 520种. 8.(2014上海奉贤高三二模)将外形和质地一样的4个红球和6个白球放入同一个袋中,将它们充分混合后,现从中取出4个球,取出一个红球记2分,取出一个白球记1分,若取出4个球总分不少于5分,则有　　　　种不同的取法.? 答案:195 解析:依题意由取出4个球总分不少于5分取法的计算,可以通过将总的情况减去小于5分的情况.由于总的情况有=210种.小于5分只有都取到白球这种情况.所以共有=15种.所以取出4个球总分不少于5分,有195种不同的取法. 9.某同学有同样的画册2本,同样的集邮册3本,从中取出4本赠送给4位朋友,每位朋友1本,则不同的赠送方法共有　　　　　种.? 答案:10 解析:依题意,就所剩余的1本进行分类: 第1类,剩余的是1本画册,此时满足题意的赠送方法有4种; 第2类,剩余的是1本集邮册,此时满足题意的赠送方法有=6种. 因此,满足题意的赠送方法共有4+6=10种. 三、解答题 10.(2014山东淄博一中4月月考)平面内有12个点,其中有4个点共线,此外再无任何3点共线,以这些点为顶点,可得多少个不同的三角形? 解:我们把从共线的4个点中取点的多少作为分类的标准: 第一类:共线的4个点中有2个点作为三角形的顶点,共有·=48(个)不同的三角形; 第二类:共线的4个点中有1个点作为三角形的顶点,共有·=112(个)不同的三角形; 第三类:共线的4个点中没有点作为三角形的顶点,共有=56(个)不同的三角形. 由分类计数原理,不同的三角形共有48+112+56=216(个). 11.有4个不同的球,4个不同的盒子,把球全部放入盒内. (1)共有多少种放法? (2)恰有一个盒子不放球,有多少种放法? (3)恰有一个盒子放2个球,有多少种放法? (4)恰有两个盒子不放球,有多少种放法? 解:(1)一个球一个球地放到盒子里去,每个球都可有4种独立的放法,由分步乘法计数原理知,放法共有44=256种. (2)为保证“恰有一个盒子不放球”,先从4个盒子中任意拿出去1个,即将4个球分成2,1,1三组,有种分法;然后再从3个盒子中选一个放2个球,其余2个球两个盒子全排列即可.由分步乘法计数原理知,共有放法···=144种. (3)“恰有一个盒子放2个球”,即另外的3个盒子放2个球,而且每个盒子至多放1个球,即另外三个盒子中恰有一个空盒.因此“恰有一个盒子放2个球”与“恰有1个盒子不放球”是一回事,故也有144种放法. (4)先从4个盒子中任意拿走两个有种拿法,问题转化为“4