第七届桂林专家讲稿-动漫创作-湖南教育政务网.pptVIP

第七届全国中小学信息技术创新与实践活动第七届全国中小学信息技术创新与实践活动

指导中小学生电脑动漫创作的若干问题

zhidaozhongxiaoxueshengdiannaodongmanchuangzuoderuoganwenti

2008-03-28

北京教育网络和信息中心潘克明Email：zx_pkm@BJEDU.GOV.CN突出主题与项目特点一把握学生的实践性加强指导（一）紧扣活动主题主题：探索与创新结合中小学师生的学习、生活实际与其它实践活动，运用数字化信息技术，培养学生“发现、思考、分析、解决问题”的能力。课间五彩石丁牛皮癣长方形特别强调“我”的参与，体现研究性学习成果。（二）要特别重视选题

的主体性和导向性随着课程改革和信息技术教育的深入发展，电脑作品的设计与制作，将逐渐由以收集、整合资源为主,向利用资源学习并形成自己的观点方向发展。1、选题的主体性（1）选题应当记录并反映作者本人的实践、研究与创作过程所见蚂蚁搬家（2）应当体现作者本人的认识与形成的结论（结果）推敲谎言2、选题要小而精、以小见大，从实践中来到实践中去（1）从学习实践中来，反映研究性学习成果。冬眠大胜化学（2）从生活实践中来，关心身边的人与事。作茧自缚回家回家1三分钟（3）从社会实践中来，关心社会与科技发展状况。香港路电话农民猪坚强3、要特别重视选题的导向性画像目的：对学生进行积极向上的教育——培养学生脚踏实地从小事、实事做起的思想和作风；文明校园、舞狂、昆虫零距离、为农家院建博克、非法广告、评弹、希望的羽翼、那些花儿、雷锋精神的灯塔、学会道歉、公益、——培养学生善于从身边的凡人琐事中发现闪光点的思维方式和观察方法；右手、无悔的背负、爱-从心开始、红军之旅、围墙、母爱、、责任-2006、阿婆茶、两封信、青春名义、留守儿童、四明中学黄老师、爸爸妈妈不在身边、小镜子、車、——培养学生尊重劳动、尊重普通劳动者、尊重他人的良好品德；一天、汗的洗礼、第一次、黄师傅的故事——培养学生与世界和谐友好共处和关爱他人的道德修养；爱心、寻找春天、种太阳关爱生命里的阳光、学会道歉、大爱无边、爱心唤回亲情、、我们一起成长、牵手成长、校园里的母爱、明亮的眼睛、、沟通、学会关心、孝——培养学生树立科学发展观、开展合作学习、研究性学习的精神、习惯和成果……。污水处理、星星与地球在农家院作客、鄱阳湖、太湖美我们的责任文化侵蚀4、把握活动对主题的特殊要求漫画和动画的创作，都必须“围绕竞赛委员会规定的‘星星学礼仪’、‘唐诗’和‘成语故事’三个主题进行”，“可任选其一”。星星礼仪隐者无论唐诗还是成语故事，都只是一种文学体裁，并不是主题。不同的诗歌、不同的成语，都有许多不同的主题。“学礼仪”是主题，所涉及的内容非常广泛，但是必须与礼仪有关。二、突出创新性指导学生的创作（一）把握创意特点指导学生的创作1、创意：创新性的见解和意境。乌鸦小康2、创意源于生活与知识的积累。乌龟长方形3、创意的灵感源于对生活的敏锐观察、思考、联想、延伸。百事脚印包装袋选课安捷4、在平凡生活中扑捉灵感，在司空见惯中寻求新意。麦当劳孟母三迁一分钟变迁（二）技术——力求精益求精努力探索新技术、新手法三维动画克隆人剪纸剪纸寻悟泥塑（绘画）+电子编辑成长记0.01秒皮影挑水其它：求知欲色彩玫瑰三、把握项目特点指导创作活动（一）把握漫画的特点创作漫画1、什么是漫画？漫画是简单而夸大事物特征的绘画，是作者对大自然、对社会与生活细致观察、深邃思考的具体体现，其表现手法和主题多具有诙谐的特点与褒贬的意义。搓澡篮球提琴2、漫画的特点（1）简单：指所反映内容的相对简单。因为漫画通常是用一幅或几幅画来表现主题的，短小的篇幅决定了漫画所表现的内容情节不可能很复杂。（2）夸大事物特征：指的是在表现事物的时候，为了突出效果，增强感染力和震撼力，作者常常会在人物形象创造、场景和故事情节绘等方面，采取夸张的手法。井昨天眼镜（3）多具有诙谐的特点与褒贬的意义，讲的是漫画是通过说笑、啼哭、打闹，或颂扬、或批评、或嘲笑、或玩耍来褒贬时事与人世的。猪爷爷上学路上找答案缺点压力（4）敏锐的观察与深邃的思考，讲的是漫画中所蕴含着的超出画面直观表现的实际意义盖茨黑网吧黑白世界小羊找原因。（二）运用运动的画面语言

展示动画主题1、什么是电脑动画：电脑动画是计算机技术、绘画艺术及视听觉艺术的完美结合。盼钉子新枫桥夜泊**