高中物理选修3-1同步复习导学案33.docVIP

磁场对通电导线的作用------安培力 【课程目标】:1.通过实验探究的方法知道安培力大小的决定因素． 2．理解并掌握安培力的计算公式F＝ILB. 3．知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向． 4．了解电动机、磁电式电流表的构造及原理． 【学习目标】: 1.通过实验探究的方法知道安培力大小的决定因素．理解并掌握安培力的计算公式F＝ILB.了解电动机、磁电式电流表的构造及原理． 2.知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向． 3.激情投入，体会控制变量法在科学研究的作用。 课前预习 1．安培力的大小和方向 (1)定义：磁场对的作用力。 (2)公式：。式中I的单位为安(A)，L的单位为米(m)，F的单位为牛(N)。 (3)安培力方向的判定——左手定则 内容：伸出手，四指，使大拇指和其余四指，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线垂直手心，四指指向方向，则所指方向就是通电导线所受安培力的方向，如图所示。 ．对安培力的理解 (1)公式F＝ILB是在通电导线与磁场方向垂直的情况下得出的。 (2)安培力方向的特点：通电导线在磁场中受到的安培力方向，既与电流方向垂直，又与磁场方向垂直，或者说安培力方向垂直于电流方向和磁场方向所确定的平面。 (3)当电流方向跟磁场方向不垂直时，安培力的方向仍垂直电流与磁场所决定的平面，所以仍可用左手定则来判断安培力的方向，只是磁感线不再垂直穿过手心。 (4)注意区别安培力的方向和电场力的方向与场的方向的关系：安培力的方向总是与磁场的方向垂直，而电场力的方向与电场的方向平行。 (5)安培定则和左手定则的区别： 安培定则确定的是方向和由产生的方向之间的关系。 左手定则确定的是方向、电流方向和电流所受磁场的作用力(安培力)的方向之间的关系。 探究点一:安培力的方向（左手定则） 问题1、画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向.(无安培力的不画并在下方写无) 训练1、如图所示，均匀绕制的螺线管水平放置，在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A，A与螺线管垂直，A导线中的电流方向垂直纸面向里，开关S闭合，A受到通电螺线管磁场的作用力的方向是(　　) A．水平向左　　　　B．水平向右C．竖直向下 D．竖直向上 如图所示，水平方向有一匀强磁场，磁感应强度大小为B＝0.2 T，有一段通电导线竖直放置，长度为L＝0.8 m，当导线中通入大小为I＝1 A，方向如图所示的电流时，试问： (1)导线所受安培力有多大？方向如何？ (2)若将导线在纸面内沿顺时针方向转过90°，则安培力的大小是多少？ (3)若将导线在垂直纸面的平面内转动，分别说明它所受安培力的大小和方向是否变化 训练2 在倾角为θ的光滑斜面上，放置一通有电流I，长l，质量为m的导体棒，如图所示，试问： (1)欲使棒静止在斜面上，外加匀强磁场的磁感应强度B的和方向。 (2)欲使棒静止在斜面上且对斜面无压力，外加匀强磁场的磁感应强度B的大小和方向。 探究点三、通电导线之间的相互作用 如图先分析导线或线圈所在位置的磁感线情况，然后根据左手定则判定安培力的方向，再进行分析： （1）平行通电直导线之间的相互作用两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用。 （2）电流方向相同时____________(相吸或者相斥) （3）电流方向相反时____________(相吸或者相斥) 问题3通电矩形导线框abcd与无限长通电直导线MN在同一平面内，电流方向如图所示，ad与MN平行。关于MN中电流产生的磁场对线框的作用，下列叙述中正确的是(　　) A．线框有两条边所受到的安培力方向相同 B．线框有两条边所受到的安培力大小相同C．整个线框有向里收缩的趋势 D．若导线MN向左微移，各边受力将变小，但合力不变 一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置，且两个线圈的圆心重合，当两线圈通以如图6所示的电流时，从左向右看，则线圈L1将 () A．不动 B．顺时针转动 C．逆时针转动 D．向纸面内平动我的收获