【成才之路】高中数学人教A版选修2-2课件： 章末整合提升1.pptVIP

专题三　利用导数研究函数的极值和最值 1．应用导数求函数极值的一般步骤： (1)确定函数f(x)的定义域； (2)求方程f ′(x)＝0的根； (3)检验f ′(x)＝0的根的两侧f ′(x)的符号． 若左正、右负，则f(x)在此根处取得极大值； 若左负、右正，则f(x)在此根处取得极小值． 否则，此根不是f(x)的极值点． 2．求函数f(x)在闭区间[a，b]上的最大值、最小值的方法与步骤： (1)求f(x)在(a，b)内的极值； (2)将(1)中求得的极值与f(a)、f(b)相比较，其中最大的一个值为最大值，最小的一个值为最小值． 特别地，①当f(x)在[a，b]上单调时，其最小值、最大值在区间端点取得；②当f(x)在(a，b)内只有一个极值点时，若在这一点处f(x)有极大(或极小)值，则可以断定f(x)在该点处取得最大(或最小)值，这里(a，b)也可以是(－∞，＋∞)． 专题六　导数的实际应用 1．利用导数求实际问题的最大(小)值的一般方法： (1)分析实际问题中各个量之间的关系，正确设定所求最大或最小值的变量y与自变量x，把实际问题转化为数学问题，即列出函数关系y＝f(x)，根据实际问题确定y＝f(x)的定义域． (2)求方程f ′(x)＝0的所有实数根． (3)比较导函数在各个根和区间端点处的函数值的大小，根据实际问题的意义确定函数的最大值或最小值． 2．利用导数求实际问题的最大(小)值时，应注意的问题： (1)求实际问题的最大(小)值时，一定要从问题的实际意义去考查，不符合实际意义的值应舍去． (2)在实际问题中，由f ′(x)＝0常常仅得到一个根，若能判断函数的最大(小)值在x的变化区间内部得到，则这个根处的函数值就是所求的最大(小)值． 专题七　定积分及其应用 会利用定积分求曲边梯形的面积、变力做功等问题．要注意用定积分求曲边梯形的面积的步骤： (1)画出图形； (2)解方程组确定积分区间； (3)根据图形的特点确定被积函数； (4)求定积分． 即 时 巩 固 第一章　章末整合提升 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-2　 第一章　导数及其应用 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-2　 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 选修2-2　2-3 导数及其应用 第一章 章末整合提升 第一章 即 时 巩 固 3 知 识 网 络 1 专 题 突 破 2 知 识 网 络 专 题 突 破 * * 第一章　章末整合提升 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-2　 第一章　导数及其应用 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-2