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抓标志法辨析并修改病句 ——辨析病句十看 学习目标： 1.学会快速发现现代汉语中的病句； ? 2.学会分析病句产生的原因； ? 3.掌握辨析并修改病句原则和方法。 学习重点：用抓标志法辨析修改现代汉语中的病句。 一看并列短语 1.公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。 2.在一篇报道里，赵小东说，拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，未必都能长成参天大树。 “扶养、赡养、抚养”应改为“赡养、抚养、扶养” 把“以及”改为“等” 3.人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。 “膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分，应该按由轻到重进行排列，所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。 4.牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在雪山、蓝天和绿草之间。 符合人们观察事物由上到下的顺序。“雪山”和“蓝天”必须互换位置。 5.每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。 产生歧义 6.每当想起和王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。 并列短语作主语，与谓语搭配不当 二看关联词语 1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 病因：“无论”要与“毫无例外”赘余。 2.这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不能去了。 病因：位置不当。当复句中的两个分句，陈述对象（主语）不一样时，前面的关联词要放在主语的前面。 3.只要经常复习，就能取得好成绩。 病因：不合逻辑。充分条件误为必要条件。 4.一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。 病因：误用关联词。“而是”应改为“而且”。 5.这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。 病因：滥用关联词。“出版多年”与“作了较大修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”。 三看数量短语 1.几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。 病因：产生歧义。 2.一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 病因：语序不当。多项定语的排列，数量短语应放在表领属的词语之后。 正确次序： 国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（性别）教练。 3.我市每千户人家的录象机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。 倍数用错,应为“3倍”。 4.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 倍数词使用不当，表降低，减少只能用分数. 5.看上去，他只有近20岁左右的年龄，哪里会有35岁？ （重复“近”与“左右”） 四、看否定词 1.病因：多重否定造成表意相反。 1.她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘收集、整理民间故事与民歌。 2.病因：否定词和反问句连用造成表意相反。 （无时无刻不=时时刻刻都） 2. 在二十世纪八十年代的今天，有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？ （反问句本身即一重否定，再用“不”就是肯定的意思。） 3.病因：否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反。 3.抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。 （“难免”即不容易避免之义，再用“不”就与原句表达的意思相反。） 4.我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。 4.病因：重复性赘余 5.他感到自己被人不了解，十分痛苦。 5.病因：把字句和被字句中，能愿动词和否定词 都应该放在“把”和“被”前。 两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、“能否”、“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。 五看两面词 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 去掉“不能” 六看被动词 1.病因：被动词与有被动意义的词语重复。 1.这位热爱农村的退伍军人，被村民当选一村之长。 （句中“当选”即被选上之义，再用“被”就造成语意重复。） 2.病因：主动与被动颠倒。 2.剧团下乡下厂演出，到处被观众热烈地欢迎。 （该句为主动句，误为被动句。） 3.病因：结构混乱。 3.这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。 （“被”去掉，改为“在法西斯围困列宁格勒”，结构就清晰了。） 七看介词或介词宾语 大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成