【成才之路】高中数学（人教A版）选修1-2课件：3.1 第2课时 复数的几何意义 .pptVIP

[方法规律总结]　解决复数问题的主要思想方法有：(一)转化思想：复数问题实数化；(二)数形结合思想：利用复数的几何意义数形结合解决；(三)整体化思想：利用复数的特征整体处理． 若z＋|z|＝2，则复数z＝________. [答案]　1 [解析]　∵z＋|z|＝2，∴z＝2－|z|∈R， 当z≥0时，|z|＝z，∴z＝1， 当z0时，|z|＝－z，此时无解，∴z＝1. [错解]　由题意可知(|z|－3)(|z|＋1)＝0，即|z|＝3或|z|＝－1，故选D. [辨析]　错解中忽视了“|z|”的几何意义是“点Z到坐标原点的距离”导致错误. [正解]　由题意可知(|z|－3)(|z|＋1)＝0，即|z|＝3或|z|＝－1. ∵|z|≥0，∴|z|＝－1应舍去，故应选A. 巩固提高学案 （点此链接） 数系的扩充与复数的引入 第三章 3.1　数系的扩充和复数的概念 第2课时　复数的几何意义 第三章 典例探究学案 2 巩固提高学案 3 自主预习学案 1 自主预习学案 1.能知道复平面、实轴、虚轴等概念． 2．能用复平面内的点或以原点为起点的向量来表示复数以及它们之间的一一对应关系． 3．能知道复数模的概念，会求复数的模. 重点：1.理解并掌握复数的几何意义，并能适当应用． 2．复数的模． 难点：复数的几何意义. 思维导航 1．我们已知复数的代数形式z＝a＋bi(a、b∈R)，给出一组a、b的值就对应一个复数，任意一个复数也都有一组a、b的值，这与平面直角坐标系中的点，平面向量与有序实数对的对应类似，那么复数能否与平面上的点对应？复数的几何意义是什么？ 复平面与复数的几何意义 新知导学 1．复平面的定义 建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做________，y轴叫做_______，实轴上的点都表示实数，除了________外，虚轴上的点都表示纯虚数． 2．复数的几何意义 (1)每一个复数都由它的______和______唯一确定，当把实部和虚部作为一个有序数对时，就和点的坐标一样，从而可以用点表示复数，因此复数与复平面内的点是__________关系． 实轴 虚轴 原点 实部 虚部 一一对应 (2)若复数z＝a＋bi(a、b∈R)，则其对应的点的坐标是_________ ，不是(a，bi)． (3)复数与复平面内______________的向量也可以建立一一对应关系． 如图，在复平面内，复数z＝a＋bi(a、b∈R)可以用点 __________或向量__________表示． (a，b) 以原点为始点 Z(a，b) 牛刀小试 1．已知a、b∈R，那么在复平面内对应于复数a－bi，－a－bi的两个点的位置关系是(　　) A．关于x轴对称 B．关于y轴对称 C．关于原点对称 D．关于直线y＝x对称 [答案]　B [解析]　在复平面内对应于复数a－bi，－a－bi的两个点为(a，－b)和(－a，－b)关于y轴对称． 2．(2013·福建文)复数z＝－1－2i(i为虚数单位)在复平面内对应的点位于(　　) A．第一象限　　　　 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 [答案]　C [解析]　z＝－1－2i对应点Z(－1，－2)，位于第三象限. 3．设复数z＝a＋bi对应的点在虚轴右侧，则(　　) A．a＞0，b＞0 B．a＞0，b＜0 C．b＞0，a∈R D．a＞0，b∈R [答案]　D [解析]　复数对应的点在虚轴右侧，则该复数的实部大于零，虚部可为任意实数． 思维导航 2．复数与复平面内的点、平面向量有着天然的联系，复平面内的点Z到原点的距离等于以原点为起点，以Z为终点的向量的模，那么这个模对于点Z对应的复数z有无特别意义？ 复数的模 4．复数模的几何意义 复数模的几何意义就是复数z＝a＋bi所对应的点Z(a，b)到原点(0,0)的________． 由向量的几何意义知，|z1－z2|表示在复平面内复数z1与z2对应的两点之间的_______． 距离 距离 牛刀小试 4．(2014·武汉市调研)复数z＝m(3＋i)－(2＋i)(m∈R，i为虚数单位)在复平面内对应的点不可能位于(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 [答案]　B 5．复数i＋i2的模等于________． 6．设复数z的模为17，虚部为－8，则复数z＝________. [答案]　±15－8i 典例探究学案 复数的几何意义 [方法规律总结]　1.复数的几何意义包含两种： (1)复数与复平面内点的对应关系：每一个复数和复平面内的一个点对应，复数的实部、虚部分别是对应点的横坐标、纵坐标． (2)复数与复平面内向量的对应关系：当向量的起点在原点时，该向量可由终点唯一确定，从而可与