【测控指导】2018版高中数学人教B版必修1课件：本章整合3.pptVIP

本章整合 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一　指数与对数的运算问题 指数与对数的运算是指数、对数应用的前提,也是研究指数函数与对数函数的基础,不仅是本章考查的重点,也是高考的重要考点之一. 进行指数式的运算时,要注意运算或化简的先后顺序,一般应将负指数转化为正指数、将根式转化为指数式后再计算或化简,同时注意幂的运算性质的应用;对数运算要注意对数运算性质的正用与逆用,注意对底数的转化,对数恒等式以及换底公式的灵活运用,还要注意对数运算与指数运算之间的关系及其合理地转化. 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一 专题二 专题三 专题四 (3)原式=2log32-5log32+2+3log32-5 =2-5=-3. 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一 专题二 专题三 专题四 专题二　指数函数、对数函数、幂函数的图象和性质的应用 指数函数、对数函数、幂函数是重要的基本初等函数.它们的图象与性质始终是高考考查的重点.由于指数函数y=ax(a0,a≠1,x∈R),对数函数y=logax(a0,a≠1,x0)的图象与性质都与a的取值有密切的联系,幂函数y=xα的图象与性质与α的取值有关,因此,在a,α的值不确定时,要对它们进行分类讨论,利用图象可以很快捷、直观地解决比较大小、求根等计算问题. 专题一 专题二 专题三 专题四 应用1函数y=log2(1-x)的图象是(　　) 解析:由1-x0得x1,故函数定义域为(-∞,1),因此排除选项A,B; 又因为t=1-x在(-∞,1)上是单调递减的, 所以y=log2(1-x)在(-∞,1)上是减函数,由此排除D. 答案:C 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一 专题二 专题三 专题四 答案:D 专题一 专题二 专题三 专题四 应用3方程log3x+x=3的解所在的区间是(　　) A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,+∞) 解析:设y1=log3x,y2=-x+3,在同一平面直角坐标系中画出它们的图象如图所示,观察可排除选项A,D.故交点P的横坐标应在区间(1,3)内. 因为当x=2时,y1=log321,y2=-2+3=1,且y1是增函数,y2是减函数, 所以交点P的横坐标应在区间(2,3)内. 答案:C 专题一 专题二 专题三 专题四 应用4若f(x)=lg(x2-2ax+1+a)在区间(-∞,1]上单调递减,则a的取值范围为(　　) A.[1,2) B.[1,2] C.[1,+∞) D.[2,+∞) 答案:A 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一 专题二 专题三 专题四 专题三　分类讨论思想的应用 分类讨论思想即对问题中的参数不能一概而论,需要按一定的标准进行分别阐述,在分类讨论中要做到“不重复,不遗漏”. 专题一 专题二 专题三 专题四 提示:将对数不等式统一成同底的形式,再利用分类讨论思想及函数的单调性进行转化求解. 专题一 专题二 专题三 专题四 提示:按零点分类讨论法即把整个实数集R以±1为分界点分成(-∞,-1],(-1,1),[1,+∞)三段讨论. 专题一 专题二 专题三 专题四 专题四　函数图象的平移、对称变换 图象变换题因其集数形结合的数学思想、运动变化的观点于一体,又考查了函数图象的画法和相关函数的性质,对于知识的内化、数学能力的提升均起到促进的作用,故在教材乃至高考试题中均占有重要的地位,不容忽视.下面总结一些常见的图象变换规律,供同学们参考. 专题一 专题二 专题三 专题四 1.图象的平移变换 (1)水平平移:函数y=f(x±a)(a0)的图象,可由y=f(x)的图象向左(+)或向右(-)平移a个单位长度而得到. 例如,将对数函数y=log2x的图象向左平移2个单位长度,便得到函数y=log2(x+2)的图象. (2)竖直平移:函数y=f(x)±b(b0)的图象,可由y=f(x)的图象向上(+)或向下(-)平移b个单位长度而得到. 例如,将指数函数y=x3的图象向下平移1个单位长度,便得到函数y=x3-1的图象. 专题一 专题二 专题三 专题四 2.图象的对称变换 (1)y=f(-x)与y=f(x)的图象关于y轴对称. (2)y=-f(x)与y=f(x)的图象关于x轴对称. (3)y=-f(-x)与y=f(x)的图象关于原点对称. (4)y=f-1(x)与y=f(x)的图象关于直线y=x对称. 例如,对数函数y=log2x的图象与指数函数y=2x的图象关于直线y=x对称. 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一 专题二 专题三 专题四 应用1画出函数y=log4(x2-2x+1)的图象. 提示:先要找出这个函数所对应的基本初等函数,然后利用图象变换向目标靠拢. 解:先对函数解析式进行化简,可得y=log