【测控指导】高中数学人教B版选修1-2课件：2.1.1 合情推理.pptVIP

第二章 推理与证明 2.1　合情推理与演绎推理 2.1.1　合情推理 1.结合已学过的数学实例和生活中的实例了解合情推理的含义. 2.能利用归纳推理和类比推理进行一些简单的推理,认识合情推理在数学发现中的作用. 1 2 3 1.合情推理 前提为真时,结论可能为真的推理,叫做合情推理.归纳推理和类比推理是数学中常用的合情推理. 名师点拨(1)合情推理的根据是已有的事实和正确的结论(包括定义、定理、公理等)、实验和实践的结果,以及个人的经验等. (2)合情推理的结论具有或然性,既可能为真,也可能为假. (3)合情推理不能作为数学证明的工具,但它能为我们提供证明的思路方向,对于数学的创新和发现十分有用. 1 2 3 【做一做1】 下列说法正确的是(　　) A.由合情推理推出的结论一定是正确的 B.合情推理必须有前提有结论 C.合情推理不能猜想 D.合情推理得出的结论无法判断正误 解析:由合情推理的概念可知选项B正确. 答案:B 1 2 3 2.归纳推理 (1)概念 根据一类事物的部分对象具有某种性质,推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理,叫做归纳推理(简称归纳).归纳是从特殊到一般的过程. (2)归纳推理的一般步骤: ①通过观察个别情况发现某些相同性质; ②从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想). 1 2 3 (3)归纳推理的几个特点: ①归纳是依据特殊现象推断一般现象,因而,由归纳所得的结论超越了前提所包括的范围. ②归纳是依据若干已知的现象推断尚属未知的现象,因而结论具有猜测性. ③归纳的前提是特殊的情况,因而归纳是立足于观察、经验、实验和对有限资料分析的基础上,提出带有规律性的结论. 名师点拨运用归纳推理得出结论时要注意以下两点: (1)一般地,如果归纳的个别情况越多,越具有代表性,那么推广的一般性命题越可靠; (2)通过大量的实例去分析,才能归纳出比较可靠的一般性结论(命题). 1 2 3 【做一做2-1】 数列2,5,11,20,x,47,…中的x等于 (　　) A.28 B.32 C.33 D.27 解析:∵5=2+3×1,11=5+3×2,20=11+3×3, ∴x=20+3×4=32. 答案:B 1 2 3 【做一做2-2】 观察:1=12,2+3+4=32,3+4+5+6+7=52,4+5+6+7+8+9+10=72,…,可得到一般规律为　　　　　.  解析:第一个式子,左边1个数是1,右边结果是12; 第二个式子,左边3个数相加,从2开始,右边结果是32; 第三个式子,左边5个数相加,从3开始,右边结果是52; 第四个式子,左边7个数相加,从4开始,右边结果是72; …… 第n个式子,左边(2n-1)个数相加,从n开始,右边结果是(2n-1)2. 总结结论:n+(n+1)+(n+2)+…+[n+(2n-2)] =(2n-1)2(n∈N+), 即n+(n+1)+(n+2)+…+(3n-2)=(2n-1)2(n∈N+). 答案:n+(n+1)+(n+2)+…+(3n-2)=(2n-1)2(n∈N+) 1 2 3 3.类比推理 (1)概念: 根据两类不同事物之间具有某些类似(或一致)性,推测其中一类事物具有与另一类事物类似(或相同)的性质的推理,叫做类比推理(简称类比). (2)类比推理的一般步骤: ①找出两类事物之间的相似性或一致性; ②用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想). 1 2 3 知识拓展(1)类比推理的特点:①类比是从人们已经掌握了的事物的属性,推测正在研究中的事物的属性,以旧认识为基础,类比出新结果;②类比是从一类事物的特殊属性推测另一类事物的特殊属性;③类比的结果有猜测性,不一定正确. (2)提高类比所得结论的可靠性,应尽量满足下列条件: ①类比对象的共同属性或相似属性尽可能多些; ②这些共同属性或相似属性应是类比对象的主要属性; ③这些共同(或相似)属性应包括类比对象的各个不同方面,并且尽可能是多方面的; ④需推测的未知属性应该和共同(或相似)属性属于同一类型. 1 2 3 【做一做3-1】 下列说法正确的是(　　) A.类比推理一定是一般到一般的推理 B.类比推理一定是个别到个别的推理 C.类比推理是从个别到个别或一般到一般的推理 D.类比推理是个别到一般的推理 答案:B 1 2 3 【做一做3-2】 若数列{an}(n∈N+)是等差数列,则数列 (n∈N+)也是等差数列. 类比上述性质,相应地: 若数列{cn}(n∈N+)是等比数列,且cn0,则数列dn=　　　　　(n∈N+)也是等比数列.  解析:在运用类比推理时,首先要找出两类对象之间可以确切表述的相似性(或一致性)