高2016级7班家长会3.ppt

期中考试暴露出的问题： 1、这次期中考试，我们发现班上同学语数外与综合科匹配率不高。有些同学在个别学科上有“瘸腿”现象！如今决定高考命运的是语数外三门的总分，任何一门出现失误，都很难有机会弥补。但也绝不能忽视政、历史、地理，因为它们是决定高考能否录取的前提条件。 2、考试过程中出现的答题不规范现象。 3、基础知识的掌握还不扎实。 4、个别同学对必修学科不够重视。 成绩背后的问题： 个别同学自以为是，上课不够专心，甚至做一些与学习无关的事。 2. 有些学生作业马虎，差错较多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不会积极去思考，而是手足无措。 3. 自习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状态；自习课上总有人借问题目为名讲闲话。 4. 平时学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙复习； 考试心理素质差。 期中考试之后我们要做的： 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定每门功课的重点关注对象。 2.通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学生给予更多的关注，时时跟踪，尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进步。 孩子变坏前的10项征兆 10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。 　 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。 几点建议： 几点建议： 几点建议： 根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区： 6.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展. 7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反. 8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任. 9.凡事武力解决,不管孩子接不接受. 需要注意十问 ： 7、超出友谊。 8、成绩突然下降。 9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默 10、老是玩电脑，手机，看闲书 让我们携起手来，共创孩子的美好明天 成绩背后的问题： 1.偏科严重。 2.部分同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3. 放松学习，临考试才匆忙复习。 成绩背后的问题： 4.考试心理承受能力差。 5.不能合理安排时间 6.基础薄弱，却甚少问老师或同学。 7.部分同学有抄袭作业的现象。 8.有早恋现象。 9.学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样。 关于分数和压力问题 分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。 需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。 对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了（讲究方法 、适当的鼓励），否则会适得其反。现在全国不断有中学生因为学习负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、甚至跳楼自杀的案例，应该引起我们老师和父母的高度重视。现在的孩子们学习真的很辛苦，心理也很脆弱。他们，需要我们呵护。 真诚期待与您的合作 常过来看看！ 别忘了 二、学习情况反馈 实话实说 在我21年的教学中，所见的最聪明的学生，一定是最努力的学生。——如果你是一个聪明的人，请敢于做一个非常努力的人！ 你考砸了，有人说：“你很聪明，只是不够努力。”这绝对是哄你高兴的话罢了。想想看，连努力都不知道去做的人，是聪明的人吗？ 挖“坑”，还是筑“台” 快跑的未必能赢，力战的未必得胜。学习需要持之以恒的意志和行动，学习需要务实高效的方法和技巧。 2.学习的强度和紧张度空前提高 ⑴易导致情绪焦虑。纪律意识、集体意识、环境意识、服从意识下降，叛逆心理增强，同学间易产生矛盾。 ⑶五拼：拼时间、拼方法、拼效率、拼身体、拼意志。 ⑵要调整好心态。心态决定状态，状态影响心态。 （定好目标，找准发力点，提高自信心。） 三、下一阶段的学习特点 1.适应阶段和目标定位阶段 3.高一阶段的第1学期极其重要 （1）养成良好的学习习惯和学习方法。 三、下一阶段的学习特点 （2）和各科老师建立起良好的互动关系。 （3）班内和所有同学建立起融洽的关系 （4）有几个志同道合、富有上进心的知心伙伴 1.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 3.经常给孩子制订容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子的自信心。 2.督促孩子制订在家里的学习规矩，且坚决执行，以形成良好的学习习惯和作息习惯。 4.尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。 四、几点建议 5.控制好孩子的零