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第二章 匀变速直线运动的研究 * §2-1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 复习巩固： 1.平均速度： 2.瞬时速度： 3.如何通过打上点的纸带求出平均速度和瞬时速度： 运动物体通过的位移△x跟所用时间△t的比值 运动物体通过某一位置的速度或在某一时刻的速度 F D F △x=? △t=? △x=? △t=? 纸带上EF段的平均速度是多少？ 纸带上E点的瞬时速度是多少？ 新课学习: 物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见，物体的运动规律各不相同。在生活中，人们跳远助跑、水中嬉戏、驾车行驶、高山滑雪；在自然界里，雨点下落、鸽子飞翔、猎豹捕食、蜗牛爬行、蚂蚁搬家、飞机起飞……这些运动中都有速度的变化。 　　 　 　物体的速度变化到底存在规律吗？怎样探索复杂运动蕴涵的规律呢？ 本节课我们将通过实验的方法，探究小车的速度随时间的变化规律，同时了解如何发现物体运动的规律． 二、实验器材： ①一端附有定滑轮的长木板　　 ②小车　　③纸带　　④细绳　 ⑤钩码　⑥打点计时器　⑦低压交流电源　⑧导线　⑨刻度尺 一、实验目的： 1.掌握用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律。 2.学会根据实验数据进行猜测、用图象方法处理数据，观察规律。 三、实验原理: 根据连接体沿同一直线运动时速度大小相等，通过研究纸带上的 的打点就可以研究小车的速度随时间变化的规律。 四、实验步骤： 1.把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 实验条件： a．合力恒定，细线与木板是平行的。 b．接50HZ，4—6伏交流电。 2.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定的小车的后面，实验装置如图所示。 3.把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打出一系列的点迹，取下纸带，换上新纸带，重复实验三次。 4.从以上几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点，在后边便于测量的地方找到第一个点确定计数点。通常把每打五个点的时间作为时间单位，即Ｔ＝0.02s×5=0.1s。在选好的第一点下面记作0，在第六点作为计数点1，第十一点作为计数点2，依次标出各个计数3、4、5…… 5、在每一个计数点的两侧各取一个点，使得这两个点间的时间 间隔为0.2s,量出这0.2s所对应的位移,求出纸带在这段位移内的 平均速度，这个平均速度可以近似认为是该计数点的瞬时速度。 将测量和计算结果填入表2－1中。 1 0 2 6、以速度v为纵坐标，时间t为横坐标在坐标纸上建立直角坐标 系，根据表2－1中的数据在坐标系中描点。用一条平滑的曲线 “拟合”坐标系中描出的点，曲线反映出的规律为物体实际运动 的情况。 7、根据所描绘的图象，你能判断小车的运动的什么特点吗？认真 分析图象，得出结论。 8、整理仪器。 五、实验注意事项： 1、固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 2、滑轮不能过高,细绳应与木板平行. 3、小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前 应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 5、先接通电源，后让纸带运动。 6、打点结束后立即关闭电源。 4、开始时，应将小车位置摆正，使纸带与拉绳的方向一致，且不与打点计时器的限位孔边相摩擦。 7、在用刻度尺测量各计数点间的距离时，应注意读数的有效数字 的位数，以mm为单位时，应保留到小数点后第一位。 0.775 0.715 0.66 0.6 0.55 v/(m/s) V5 V4 V3 V2 V1 平均速度 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 时间t/s 5 4 3 2 1 计时点 表2-1 小车在几个时刻瞬时速度 六、实验数据处理方法： 1 0 2 3 4 5 6 利用纸带上的计数点，根据 计算出打点计时器在打 1、2、3、4、5各点时的瞬时速度。 1、列表法： 实验结论 ：从表中数据可以看出，小车运动的速度越来越大，且 在相等时间内，速度的变化量近似相等，则小车做匀加速直线运动 △t （1）建立坐标系 V(m/s) t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.3 0.4 0.2 0.1 0.6 0.5 0.8 0.7 0.9 △v △v △v △t △t 2、图象法： （2）描点 1 （3）画图线 你能从图象中看出小车做什么运动吗？ 1、从V-t图象中可以看出，在相等时间△t内小车运动 速度的变化量△V相等，即小车的速度均匀变化，所以 小车做匀变速直线运动。 实验结论： 2、 V