优化方案人教A版数学必修5课件：2.2.1 等差数列的概念及通项公式.pptVIP

失误防范 理解等差数列的定义应注意 (1)注意定义中“从第2项起”这一前提条件的两层含义：其一,第1项前面没有项，无法与后续条件中“与前一项的差”相吻合;其二,定义中包括首项这一基本量，且必须从第2项起保证使数列中各项均与其前面一项作差. (2)注意定义中“每一项与它的前一项的差”这一运算要求，它的含义也有两个：其一是强调作差的顺序，即后面的项减前面的项；其二是强调这两项必须相邻． (3)注意定义中的“同一个常数”这一要求，否则这个数列不能称为等差数列． 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 第二章　数　列 2．2　等差数列 2．2.1　等差数列的概念及通项公式 学习导航 预习目标 重点难点　 重点：等差数列的通项公式及运用． 难点：等差数列的概念． 新知初探·思维启动 1．等差数列的定义 如果一个数列从第______项起，每一项与它的前一项的差等于______________，那么这个数列就叫做等差数列，这个________叫做等差数列的公差，通常用字母______表示． 2 同一个常数 常数 d 想一想 1.等差数列都是递增数列吗？ 提示：不一定，只有d＞0，才是递增数列． 做一做 1.下列数列是等差数列的是________． (1)1,2,3,4,6,7,8 (2)1,1,2,3,4，… (3)a，a，a，a，a，… 答案：(3) 2．等差数列的递推公式与通项公式 已知等差数列{an}的首项为a1，公差为d，填表： 递推公式 通项公式 __________＝d(n≥2) an＝______________ an－an－1 a1＋(n－1)d 做一做 2.等差数列{an}中，a1＝3，a2＝6，则a7＝________. 解析：∵d＝a2－a1＝3，∴an＝3＋(n－1)×3＝3n， ∴a7＝3×7＝21. 答案：21 3．等差中项 在由三个数a，A，b组成的等差数列中,____叫做a与b的等差中项．这三个数满足关系式a＋b＝_______. 想一想 2.任何两个实数都有等差中项吗？ 提示：都有等差中项． ? A 2A 典题例证·技法归纳 题型一　等差数列的定义及其应用 判断下列数列是否是等差数列． (1)an＝4n－3；(2)an＝n2＋n. 【解】　(1)an＋1－an＝[4(n＋1)－3]－(4n－3)＝4， ∴数列{an}是公差为4的等差数列． 题型探究 例1 (2)由an＝n2＋n， 得a1＝2，a2＝6，a3＝12， ∴a2－a1≠a3－a2. 由此可知数列{an}不是等差数列． 【名师点评】　定义法判断或证明数列{an}是等差数列的步骤： (1)作差an＋1－an，将差变形； (2)当an＋1－an是一个与n无关的常数时，数列{an}是等差数列；当an＋1－an不是常数，是与n有关的代数式时，数列{an}不是等差数列． 变式训练 题型二　等差数列基本量的计算 在等差数列{an}中， (1)已知a4＝10，a10＝4，求a7和d； (2)已知a2＝12，an＝－20，d＝－2，求n. 例2 ∴an＝a4＋(n－4)×(－1)＝－n＋14， ∴a7＝－7＋14＝7. (2)∵a2＝12，d＝－2， ∴a1＝a2－d＝12－(－2)＝14， ∴an＝14－2(n－1)＝16－2n＝－20， ∴n＝18. 【名师点评】　在等差数列{an}中，首项a1与公差d是两个最基本的元素；有关等差数列的问题,如果条件与结论间的联系不明显,则均可化成有关a1、d的关系列方程组求解,但是要注意公式的变形及整体计算，以减少计算量． 变式训练 2．已知等差数列{an}中，a10＝29，a21＝62,试判断91是否为此数列中的项． 题型三　等差中项及运用 v (本题满分12分)已知等差数列{an}中, a5＋a6＋a7＝15，a5·a6·a7＝45，求数列{an}的通项公式． 【思路点拨】显然a6是a5和a7的等差中项，可利用等差中项的定义求解a5和a7，进而求 an. 例3 名师微博 注意有两种情况. 变式训练 3．求出下列等差数列中的未知项： (1)3，a,5；(2)3，b，c，－9. 备选例题 1．已知等差数列{an}中，a2＝6，a5＝15，若bn＝a2n，则b15等于(　　) A．30　　　 B．45 C．90 D．186 解：∵c2－c1＝－1－1＝－2， cn＋1－cn＝2(n＋1)－5－2n＋5 ＝2(n≥2)． ∴cn＋1－cn