数学人教B版必修1精品教案：2.1.1《函数的概念》.docVIP

课 题 2.1.1函数的概念和图像 共__11___课时 第1课时：函数的概念 备课人 教学目的 使学生理解函数的概念，明确决定函数的三个要素，学会求某些函数的定义域，掌握判定两个函数是否相同的方法；使学生理解静与动的辩证关系. 教学重点和难点 教学重点：函数的概念 教学难点：函数概念的理解. 教学设备 课前准备 教 学 过 程 附记 一、知识讲解 设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有惟一确定的数f(x)和它对应，那么就称f︰A→B为从集合A到集合B的一个函数. 记作：y＝f(x)，x∈A 其中x叫自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域，与x的值相对应的y（或f(x)）值叫做函数值，函数值的集合{y|y＝f(x)，x∈A}叫函数的值域. 一次函数f(x)＝ax＋b(a≠0)的定义域是R，值域也是R.对于R中的任意一个数x，在R中都有一个数f(x)＝ax＋b(a≠0)和它对应. 反比例函数f(x)＝ (k≠0)的定义域是A＝{x|x≠0}，值域是B＝{f(x)|f(x)≠0}，对于A中的任意一个实数x，在B中都有一个实数f(x)＝ (k≠0)和它对应. 二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c（a≠0）的定义域是R，值域是当a＞0时B＝{f(x)|f(x)≥}；当a＜0时，B＝{f(x)|f(x)≤}，它使得R中的任意一个数x与B中的数f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)对应. 函数概念用集合、对应的语言叙述后，我们就很容易回答前面所提出的两个问题. y=1（x∈R）是函数，因为对于实数集R中的任何一个数x，按照对应关系“函数值是1”，在R中y都有惟一确定的值1与它对应，所以说y是x的函数. 理解函数的定义，我们应该注意些什么呢？ （教师提出问题，启发、引导学生思考、讨论，并和学生一起归纳、总结） 注意：①函数是非空数集到非空数集上的一种对应. ②符号“f:A→B”表示A到B的一个函数，它有三个要素；定义域、值域、对应关系，三者缺一不可. ③集合A中数的任意性，集合B中数的惟一性. ④f表示对应关系，在不同的函数中，f的具体含义不一样. ⑤f(x)是一个符号，绝对不能理解为f与x的乘积. ［师］在研究函数时，除用符号f(x）表示函数外，还常用g(x) 、F（x)、G（x)等符号来表示 二、例题讲解 例1：设，给出下列4个图形，其中能表示集合M到集合N的函数关系的有 个 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 例题2、判断下列各组中的两个函数是否是同一函数？为什么？ （1） （2） （3） （4） （5） 变1、已知函数f(x)=x2+1,求 (1) f(0),f(1),f(a) (2) f(2a),f(2x),f(x+1) (3)求f[f(x)],并比较与[f(x)]2是否相等。 (4)设g(x)=x+1,求f[g(x)]及g[f(x)],并比较它们是否相等。 变2、，。 【巩固练习】 1．已知，对任意的，是从的函数，若输出４则应输入　　　　　。 2．设对任意表示从的函数，则实数的值为 . 3．判断下列对应： ① ② ③ ④ 其中能够构成从集合到集合的函数的为 （把你认为正确的序号都填上） 4． 若，则a值为 5．已知：，求： 6．已知对任意是从的函数。 若输出值2和11分别对应的输入值为1和2，求输入值5对应的输出值. 7．直线和函数的图象可能有几个交点？直线和函数的图象可能有几个交点？ 8.．已知函数 ，，且方程有两相等的实数根，求函数的解析式，并求的值. 高╬考╚试★题╗库 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m