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言语理解 1．招生计划不科学，就会影响生源质量，影响培养质量和就业质量。而生源质量低，就业难，反过来不仅影响招生，而且会严重影响学校的整体形象，形成恶性循环。 下列理解有误的一项是（）。 A．招生计划不科学将导致恶性循环 B．学校整体形象往往取决于生源质量，而培养质量和就业质量无关紧要 C．搞好招生，有利于提高培养质量和就业质量 D．招生计划不科学最终结果是影响学校的整体形象 1 【解析】题目中明显提到“……就业难……，而且会严重影响学校的整体形象”，故选B。 2．发挥创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说：“不怀疑不能见真理。” 这段话主要支持了这样一个论点，即求异思维（ ）。 A．是对已知的矛盾进行揭示 B．是富有怀疑和批评态度的思维模式 C．是李四光所用过的思维方式 D．是一种创新的思维方式 2．B 【解析】题目中提到“它要求对公认为完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式”，故选项B最符合原文，A选项对“已知的矛盾”的揭示是错的，C选项中“李四光所用过”的是错误的。 3．把少数民族传统文化作为一种产业来开发，将文化资源全面推向市场，使少数民族传统文化成为市场运行大环节中的一个有效组成部分。而传统民族体育、传统文艺表演、传统人文景观，都将可以成为企业营销的好场所。因为，少数民族地区的经济发展不仅要靠引进外资，提高产品的技术含量，建立高效的激励机制等等，而且需要一个企业的良好形象。一个企业的形象效果以及产品的营销战略不仅重要，而且文化与经济将有效互补，共同繁荣。 这段话主要支持了这样一种论点，即（ ）。 A．少数民族传统文化是一种有待开发的产业 B．少数民族地区的经济发展需要良好的文化氛围 C．市场经济条件下，少数民族传统文化资源可以转化成巨大的经济价值 D．少数民族的文化与经济有效互补，共同繁荣 3．C 【解析】这段话的重点是第一句话，即“将文化资源全面推向市场，使少数民族传统文化成为市场运行大环节中的一个有效组成部分”。后面几句话是在对第一句话进行阐释，选项C最切合题意。 4．这部小说由于插入了过多的社会批评、嘲讽以及有关诞异的历史等等，因此显得结构松散，加上主要人物几易姓名（这一点到最后才交代），因此读者常对情节线索摸不着头脑。 下列理解有误的一项是（）。 A．读者常对情节线索摸不着头脑是因为小说的结构松散 B．小说在最后才交代此书的结构松散 C．过多的社会批评、嘲讽及有关诞异的历史导致读者常对情节线索摸不着头脑 D．主要人物几易姓名的事情在最后才交代 4．B 【解析】B选项明显错误，因为一本小说它不可能自己交代自己“结构松散”。 5．我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。 这段文字谈论的是（ ）。 A．科普文章对作家的依赖 B．科学和文学的互相激励作用 C．科学和文学互相依赖的关系 D．科学发展为文学提供了丰富的素材。 5．C 【解析】题干中第一句和第二句的意思是:好的科普文章对于作家文笔的依赖，第三第四句则是指明科学的发展为文学提供了素材，将两部分的意思结合起来考虑，就应该选择C。A和D都只反映了题干的一部分意思，而文中也并没有强调说文学和科学的互相激励作用，因而都不能入选。 6．颐和园附近要建的电塔工程，在一片反对的声浪中进入环保听证程序。事件到此并没有画上句号，它不仅考验着市民维护家园的决心和城市决策者的智慧，还关系到类似颐和 园的众多风景名胜资源和文物的命运。 从这段文字我们不能推出的是（ ）。 A．电塔工程至此还没有正式开工 B．电塔工程不是一个错误的决策 C．多数市民维护家园的决心比较强 D．受到此种威胁的景点不止是颐和园 6．B 【解析】排除法。A项由于电塔工程在“要建”的时候就进入了听证程序，可见还 没能正式开工；C项从“一片反对的声浪”就可以推导出这一工程受到大多数公民的反对；D项文中提到“类似颐和园的众多风景名胜”，可见受到威胁的不仅仅是颐和园。这三项都可以推断出来，只能选B。 7．群众的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足够的引导和约束，这种“雪亮”有可能变成一种偏执，一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排，很可能走进片面和偏狭的陷阱中。“上级”评议，官员面对的是“一个人”，“公众”评议，官员面对的是“一群人”，只有在“顶天”的压力和“立地”的责任互相补充下才能真正